加强网络教研，促进教师成长

——儋州市教研室2010至2011年度网络教研工作总结

 

随着课程改革的推进和信息技术的发展，传统的教研模式越来越难以满足教育发展的需要。网络教研，依托现代信息技术构建起新型教研网络和校本教研的新模式，已日益成为促进教师专业发展和推进新课程实验的新动力。一年来，在省教育研究培训院的关怀指导下，在市教育局领导的高度重视下，我们以“立足常规研究，创新教研方式，优化课堂结构，提高课堂教学效率”为思路，积极开展网络教研，引领教师在网络平台上学习、交流，有效地促进了教师专业化水平和教学质量的不断提高，深化了课程改革，取得了一定的成效。现将一年来我们的主要工作总结如下：

一、领导重视，管理到位

1、组织保障。加强教师队伍建设是提高教育教学质量的核心工作，我市确立了教师是教育“第一资源”地位。不管是每次各学科在线研讨，还是远程研修，我市教研室接到上级文件通知后，十分重视，及时召开会议布置工作任务。同时，利用网络平台，努力营造研修氛围，确保了参加教师网上研修的人数、质量，极大地调动了我市教师参加网络教研的积极性和主动性。

2、制度健全、经费保障

为了确保网络教研工作有效开展，我市认真修订了2008年儋州市中小学网络研训制度，制定了2011年中小学网络教研评价制度，保障了各学校及教师参与网络教研的积极性。同时根据海南省教育厅《2011年暑期高中新课程远程研修工作方案》，制定了《儋州市2011年暑期高中新课程远程研修工作方案》，成立远程研修领导小组，明确职责，分工协作，保证了远程研修的顺利实施。另外我市教育局专门为教研室14名教研员购置了每台液晶电脑，并配置了两台空调及相应的网络教研经费，为每位教研员指导全市网络教研提供了硬件及经费支持。

二、主要工作措施、经验

1、依托hersp平台，组织各种在线研讨活动。

2010年4月以来，我市教研室除认真组织教师参与全省各学科举办的在线研讨外，先后在我室博客组织了十多次在线研讨活动。特别是2010年12月举办的全市中小学青年教师课堂教学大赛决赛在线研讨活动，中小学18个学科从12月16日至31日陆续开展在线研讨活动，全市三百多名中小学参赛青年教师齐聚教研室博客，浏览上传的比赛精彩相片及教学设计，钤听优美的网页音乐，大家畅所欲言，交流教学体验，体验成功与失败，收获了比赛舞台外的另一份精彩。此次青年教师课堂教学大赛决赛在线研讨活动，学科多、规模大、时间跨度长、效果好，得到了老师们的好评。我市举办的各种在线研讨活动，拉近了教师间的距离，放大了教研效应，提升了教育教学水平，更促进了教师们的网络研修热情，达到了事半功倍的效果。

（全市中小学青年教师课堂教学大赛决赛在线研讨活动网址：http://res.hersp.com/content/29833.aspx）

2、利用教研室博客，助推暑期远程研修。

每年的暑期新课程教师远程研修活动，是转变教学方式、更新教学理念、提升教师专业成长的重头戏，也是提高青年教师计算机操作技能、熟悉hersp平台、培养教师网络教研热情的有效途径。我市教育局高度重视，精心筹备，认真操作，狠抓落实。除了及时下发通知、组织报名、网络测试、学员培训、检查督促、跟班管理等常规举措外，我市教研室还尝试借助教研室博客，专门制作了“2010年高（初）中远程研修专题栏目”，全程宣传报导我市远程研修的情况。通过上传省市各种研修通知、研修方案、各期研修通报以及我市学员优秀作业、简报，并特别制作了两期儋州市远程研修相册视频专辑，积极宣传报道我市远程研修动态、学员学习情况及感人事迹，大大激励了学员的研修热情，有效地促进了远程研修的顺利进行。

（2010年高（初）中新课程教师远程研修专题栏目网址：

http://res.hersp.com/content/441619 ）

3、借助英特尔未来教育培训，开展学科骨干教师网络研训。

我市从2008年起，借助英特尔未来教育项目培训，坚持开展学科教师网络研训，四年来已探索出一条比较可行、有效的研训之路。

每年4期共100个学科骨干教师的英特尔教育的培训，不是一般意义上的计算机技术培训，而是一种基于现代教育技术的、以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，学员计算机操作技能的强弱直接影响该项目培训的正常进行。因此，我们要求各学校严格按照项目培训标准选送学科骨干教师，以保证所有学员都能跟上培训的进度。在培训的同时，我们充分利用hersp平台的优势，建立了一个有助于管理团队、教师团队和学员团队交流和沟通的平台，开通了项目培训教学互动的渠道。每一期我们都要求每一位学员利用或申请自己的hersp博客，学员把学习心得体会、学习中的困惑、遇到的问题都发送到交流平台上，大家在这个平台上开展研讨活动。这种形式也和平时的教研活动、校本研训结合起来，活跃了学校的教研气氛，受到培训学员的喜爱和支持。

四年来，骨干教师在英特尔未来教育培训的同时，坚持网上研训，不仅掌握了现代远程教育技术和基本活动，更涌现出一大批博客积极分子。如：邓之富、黎夯奎……他们有些被评为“省网络先进个人”，有的撰写的论文获省、市一、二等奖。网络教研催生了一大批省级骨干教师，起到了积极辐射作用。

（学科骨干教师网络研训网址：http://res.hersp.com/category/95970.aspx

http://res.hersp.com/category/66344.aspx

邓之富博客：http://my.hersp.com/51222/blog ）

4、整合教师博客资源，开展校级网络教研。

随着hersp平台的推广，我市教师拥有hersp博客的人数越来越多，参与网络教研热情越来越高，校级研训也正在逐渐形成。我市积极组织引导学校开展常规教研、主题教研与网络教研相结合，整合教师博客资源，制定奖励性评价制度等措施，引领教师专业自主发展。目前，部分学校开展了网上集体备课、网上听课评课、专题在线研讨等网上教研活动，充分利用网络优势，尝试建设网络特色校园，提升学校及教师的整体质量。如我市那大实验小学2011年春季、秋季开展“谈谈你在字词教学实践中的好方法” 、“小学课堂教学中的提问”、“谈谈你对一堂好课的认识”、 “如何进行有效的数学教学”“如何拓宽识字途径，提高低年级学生识字效率”、“如何指导学生写规范字”、“如何提高学生的计算能力”、 “如何提高教师自身素养”等多种多样的主题研讨活动富有特色，陈广莲校长、陈彩霞副校长亲自参加研讨，教师参与热情高涨，学校网络教研氛围浓厚。

（那大实验小学开展多种多样的主题研讨网址：http://res.hersp.com/category/83734  ）

三、收获与不足

网络教研是常规教研的补充、支持与完善，是提高广大教师现代教育技术能力的有效途径。一年来，我们付出了艰辛的劳动，也收获了一定的果实。2011年，我室共举办二期50名中小学教师参加的“英特尔未来教育项目”培训班；组织879名高中所有学科教师参加暑期远程研修；举办15次教师在线研讨及各种网络教研活动；协同市教师进修学校组织、指导教师参加“国培计划”行动、市级骨干教师远程培训等等。

截止目前，我室教研网站浏览次数为58163人次，发表文章396篇（群组文章数1055篇），文章被阅读数76430次，文章被评论数1228次。2010暑假初中、高中教师远程进修，我市共有1112人参加，合格率为96.8%；有142名教师（高中125名，初中17名）被评为：“优秀指导教师”、“明星学员”和“优秀学员”，我室被评为 “海南省网络教研评比”二等奖；2011年参加高中远程研修879人，合格率97%，有133名教师被评为 “优秀指导教师”、“明星学员”和“优秀学员”。英特尔未来教育项目培训，儋州市教育局被评为“组织管理先进单位奖”（国家级），吴婷（市教研室）荣获省级教学应用优秀成果一等奖，另有两名教师获得二等奖，4名教师获得三等奖。

回顾一年的网络研修工作，我们取得了一定的成绩，但也存在着许多问题与不足。如部分学校认识不足，疏于管理，未能有效开展网络教研；网络教研内在评价激励机制不够健全等等。

以上仅仅是我们在探索实践中所获的一点疏浅的经验与收获，在经历中我们也遇到了很多的问题，将有待我们在以后的网络教研实践中作进一步的探讨和研究。2011年，我们将不断从实践中汲取更多的经验，开拓思路，利用网络平台，加强与学校、教师的互动，开创新的教研之路，使网络教研成为我市教师教学技能不断丰富、不断成长的摇篮！