“实”是撬动网络教研的支点
琼海市教育局中学教研室
任何事物都有一个保鲜期。网络教研经过几年的开展，许多教师渐感倦怠，对它逐渐失去了新鲜感，因此网络教研也逐渐处于被动的状态。如何使网络教研变被动为主动是我市一年来思考的一个主要问题。一年来，为了激活网络教研，我市突出一个“实”字：“实”即有使用，把网络教研纳入对学校的评价；“实”即有内容，让广大教师有话可说；“实”即抓落实，活动后有反馈。具体做法如下：
一、构建评价体系，激发网络教研的积极性
我市对中小学的评价是综合而科学的，评价的内容不唯升学率，网络教研是其中重要的组成部分。网络教研的评介分为对教师的评价和对学校的评介。对教师的评价内容主要包括文章发表、教案上传、教学反思、美文介绍、教学日志、读书心得、网上评论等，对学校的评价主要从宏观上对学校网络的各项指标进行统计。每学年末，教研室均有专人对学校的网络教研情况进行统计，统计的结果在网上予以公布，并且纳入教育局对学校年度工作评价的体系，作为评价中一个重要的量化指标。评价的结果与绩效工资等众多实际利益挂钩。
由于我市真抓教研，而且使用教研结果，所以极大地调动了广大教师参与网络教研的积极性。到目前为止，我市中学教研网页访问92753人次，发表文章1196篇，文章被阅读数210913人次，文章被评论8333，栏目文章（不含未指定栏目的文章）59876篇。
二、借助活动，让广大教师有话可说
“巧妇难为无米之炊”，心中无物，口中无话，纵有热情，也无话可说，或者，即使说了，质量也不能得到保证。为了解决这个问题，我市借助教研活动，适时组织在线研讨，既弥解决了由于教研活动时间仓促许多教师没有发言的机会问题，又让教师畅所欲言，一吐为快。
1、借助片区教研活动，组织在线研讨。为了便于教研，我市把全市中学划分为十个片区（含市直学校），实行三级教研管理（市级教研、片区教研、校级教研）。片区教研具备了一定的规模，因此为网络教研提供了条件。我市在开展片区教研的过程中，借助琼海教研网的网络平台，适时组织片区的在线研讨活动，市中学教研室予以认真组织与配合，相关学科的教研员也积极参与和推动在线研讨活动，取得良好的教研效果。
英语科片区教研在线研讨（部分选载）：
嘉积片区英语组专题研讨会在温中举行
2010年11月11日下午，按照片区活动计划的安排，嘉积片区英语科组嘉积三中（包括上埇中学）、温泉中学、大路中学、万泉中学的全体英语老师聚集在温泉中学，开展了以“寻找影响学生学好英语的因素，探讨解决英语课堂教学‘高耗低效’的问题”为主题的研讨活动。活动由嘉积三中英语组组长主持。首先是嘉积三中英语组组长把本片区第六周（2010年10月15日）在大路中学举行的教研活动情况向全体英语老师汇报，并向老师解释说明“经英语学科组长讨论通过的2010年下半年片区教研活动计划和相关的工作安排”。接下来，各个学校都有几名英语老师做主题发言。然后，全体老师针对学生的实际情况探讨寻找学生难理解、难接受、教师难教、难把握的课程内容和关键知识点进行对话、交流，共同分析问题存在的原因，找寻解决问题的方法。如三中支党红老师谈到“在课堂教学过程中发现学生学习英语兴趣不高，难记单词等”，林云老师从“过单词、句型关”两个方面谈了自己的教学经验，温中的陈老师、欧老师，万中的董老师、杨老师，大中的曾老师、叶老师等从不同的角度谈了自己的看法，大家在浓浓的氛围中探讨如何帮助学生解决“英语单词难记”和如何解决英语课堂教学存在的“高耗低效”的问题，大家提出了许多好的建议，共享了很多宝贵经验。而后，各学校的学科组长作小结发言，最后温中的黎校长作重要讲话，他说：“作为一名教育者，我们有责任去教好我们的学生，我们要让‘每个学生都要发展，但不求一样的发展；每个学生都要提高，但不求同步的提高’，英语教学存在的问题有多因素，但我们老师要不断反思，在反思中不断改进、不断提高”。
希望我们嘉积片区英语组的全体老师在网上继续研讨。
文章评论
2010-12-20 11:48回复陈俊明
钟老师的课堂有三好：一是教学设计好 它以活动的形式完成教学任务，符合新教学理念，也适合初一学生的特点；二是老师好 体现在“教态自然大方，教师态度和谐亲近，容易拉动学生与老师互动关系，还有老师年轻貌美，学生喜欢，这是当今英语课堂所需要的东西”；三是学生表现好 学生在课堂上的表现使听课的老师都感到惊讶，他们的基础很扎实，学习很用功，不能不赞一下！另外，学生很配合老师展开活动，课堂气氛活跃。有这么好的老师和这么好的学生，这节英语展示课很成功。当然，也有不足之处。无论如何，我们从钟老师身上以及她的课中学到了不少，得益匪浅！感谢钟老师，感谢大路中学英语组！
2010-12-28 20:37回复大中 钟积英
谢谢俊明老师的肯定！不过我觉得主要是学生好，所以在这里谢谢可爱的孩子们以及培养他们的叶老师。今后在教学中我会继续努力，争取更大的进步。
2010-12-13 21:02回复大路中学 李献雅
如何解决高耗低效问题，是新老教师关注的焦点
俊明，你们这个组做的真好，来取经啦！虽然是搞美术教学的，看了你们的讨论，自己还是有很多教学上的想法的。有收获。
2010-11-22 22:59回复陈俊明
恳请你从美术的角度来评析英语课堂教学，多提意见吧！
2010-11-21 21:08回复琼海市大路中学曾令全
单词记不住，要在句型中多操练，多抄写，效果会好点。
2010-12-20 12:15回复三中英语组
感谢您的提醒！上传的图片顺序打乱了。图1是我们研讨的情景，接下来是大路中学英语组长、万泉中学英语组长、温泉中学教务处副主任等发言。最后一副应该放在第一。
各位英语老师，你们好！在我们的研讨平台中，有位游客身份的人怀疑我们中学教研室管理教师的博客不科学，那我们就以真实身份参与研讨吧：打开你们自己的博客，然后链接到琼海教研网。以后要参与评论时，先打开自己的博客，再打开琼海教研网，这样就可以象我这样参与进来了。谢谢！
我们的学生学习单词困难，记忆单词更难。很多学生不肯开口，那就让他们抄写单词，抄多了也可以记些。这总比什么都不做好。
2010-11-19 18:19回复温泉中学王小英
学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，要通过亲身实践，逐步学会使用语言
2010-11-19 17:36回复万中王小蕾
这套教材有利也有弊。相对于农村学生来说，它不切实际。我们老师面临着巨大的挑战。让我们共同努力，探讨寻找可以促进英语教学的最佳方法。
在教学课堂中，能否时刻让学生保持学习英语的兴趣，对教师的教学是很大的挑战。我想也是提高学生英语成绩的一个关键！
2010-11-19 13:30回复董学兰
我们片区研讨时都谈到词汇的记忆，还有这些关于词汇问题也急需解决，如：我们在课堂上教词汇的时候，是否注意到了以下的问题，词汇的含义、读音、用法、拼写？在课堂教学中，这4个方面哪一个是最重要的？教学应该怎样去突破？
2010-11-19 11:11回复三中何海山
英语科讨论得较积极，很好！希望更有针对地深入探讨。
2010-11-19 10:48回复万泉中学/罗章琼
记忆的秘密：把要记忆的内容与已记住的东西联系起来，这不仅是记忆单词的方法，也是解决所有记忆问题的关键！
2010-11-19 08:17回复潭门中学何小妹
本人认为：万中的蔡老师分析的俩个问题非常的到位，摆在我面前的问题也确实如此，想做，但常感觉心有余而力不足！
我们应该都有同感吧。但无论如何，我们要想方设法解决它。我相信，只要我们努力寻找解决问题的方法，我们会有回报的！
2010-11-18 23:01回复万中蔡仁姬
因为目前摆在我们面前的两个问题很难解决：1，余留下来农村学生本身成绩不好，智力有限。2，学生开始想学，也努力学，但后来跟不上了，农村家长几乎是从来不关心孩子学习的，学生慢慢得也就放弃了。英语这么学科本身就需要学生坚持。但我们如何能让学生坚持下去呢？这是需要三方面来支持的，一是学生本身坚持不放弃。二是家长的的不段督促和鼓励。三是：我们老师的责任心了。这是俺的愚见。不对之处望请谅解。
2010-11-25 11:54回复游客
你说的对了，干什么事情都是如此，一定要执着、坚持，才能取得最大的胜利。
2010-11-25 12:07回复万中梁海宁
你说的对了，干什么事情都是如此，一定要执着、坚持，才能取得最大的胜利。
2010-11-19 16:27回复温泉中学欧秋菁
在平时的教学工作中，我们要多关注学生学习英语的满足感、快乐感以及成就感，要让他们 觉的学有所成，才能让他们继续保持学习英语的兴趣。
我认为影响学生学好英语的首要因素是对英语是否感兴趣。如何激发学生兴趣是我们急迫需要解决的问题。
2010-11-18 22:34回复林云
新教材单词量多，课后没有相对应的练习来巩固，也许是学生学不好英语的原因之一！
2010-11-18 21:51回复大中 钟积英
很怀念旧版教材。
2010-11-18 21:11回复温泉中学黎玉曼
个人认为提高学生的学习兴趣是很重要的教学手段，在教育教学中，如何让学生自己来学，有兴趣来学，才是我们教师目前的难题。
2010-11-18 21:07回复温泉中学陈进
高耗低效这好彰显出了现下英语教学中的弊端与现象，也是我们每一个英语老师迫切需要解决的问题，讨论固然有必要，但更重要的是如何解决眼前的难题，似乎大家都有自己心中的一把角尺。
2010-11-18 20:09回复上埇中学 卢晓鸣
各种月考、统考、竞赛，使老师的教学集中在如何在短时间内提高学生的考试成绩上，忽视对学生能力的培养，导致英语教学缺乏长远目光，无长远计划，容易让学生失去学习兴趣和信心。
2010-11-18 13:33回复加积三中支党红
在课堂上尽可能地让学生开口，让学生使用本节课的目标语言来练习，直到学生能流利地说出来为止，这应该是课堂的重点。
2010-11-18 13:26回复加积三中支党红
我觉得有良好的语言环境固然好，但没有也没关系，因为中考和高考还是注重笔头或说是书面，其实学生平时注意认真听讲，老师布置的练习他们能按质完成，那么他的英语也不会差。
2010-11-18 23:13回复大中 钟积英
英语课赶进度，可能也是导致学生消化不良的原因。
2010-11-18 10:51回复琼海市教育局中学教研室 李秀雄
“为有春风巧得力，枯木也能成绿荫”。教学是创造性的艺术，从根本上解决两极分化问题更是艰巨的、创造性的任务。社会、家庭、学校、教师共同努力，奇抓共管，分析原因，对症下药，对学困生给予关心、爱心、耐心、恒心。作为英语教师更要不断提高自身的素质与修养，领会素质教育的实质，不断改进创新教学方法，让学困生摆脱英语学习中的徘徊状态，让每个学生的学习潜能得以挖掘，真正进入自主、自觉、主动的理想境界，全面发展，提高所有学生的英语语言能力。
2、借助市级比赛活动，组织在线研讨。市级的比赛活动，学校的关注程度高，教师参与面广，比赛之后，学校与教师可说想说的话题很多，这是组织在线研讨的绝好机会。我市充分利用组织活动的机会，适时组织了在线研讨活动，既把比赛活动推向纵深，又提高了教师网络教研的积极性。如2011年10月28日上午，我市举行琼海市第二届中学美文（国学经典）诵读大赛，下午就组织全市语文教师就该话题进行在线研讨，共有评论1027条，见解精辟，有利于“国学经典诵读”活动的深入有效开展。
琼海市第二届中学美文（国学经典）诵读在线研讨（部分选载）：
琼海市第二届中学美文（国学经典）诵读比赛在线研讨
各位同行：
国学经典的教学在我国许多地区方兴未艾，也取得了良好的效果。在我省，许多有远见的学校早已抓好国学经典的诵读，并且取得较好的育人效果。我市被列为海南省六个实验市县之一，这是我市广大师生的福音。我们举行琼海市第二届美文（国学经典）诵读比赛，旨在推动这门课程的实施。为了更大地调动广大教师的积极性，我们在比赛的基础上进行在线研讨，欢迎大家建言献策，群策群力把这项工作做好。
温馨提醒：1、每位教师发表评论不少于8条。2、老师们发表评论时请写上单位、姓名，中学教研室将统计各校情况予以公布。3、老师们可就下面某个问题发表评论。
黄循锋
2011年10月28日
※我的评论
1、你对举办“琼海市第二届美文（国学经典）诵读比赛”有何看法？
2、你对参赛的节目（可就某个节目）有何评论？
※我来建言
1、学校如何才能把国学经典诵读开展的深入有效？
2、任课老师对上好这门课有何建议？
10-28 21:17回复嘉积二中姚红玉
现在我们提倡与时俱进，但优秀的传统文化不能丢。特别是教师，除了横向的拥有国际视野之外，还得纵向的博采古代思想文化之长。多方面学习，以教育教学的工作需要为根本出发点，全面地提高自己的素质。
10-28 21:16回复东太学校 蔡汝花
由于扭伤了腰，没能去观看这次诵读比赛，内心感到非常遗憾。不过从演出的照片也能感受到比赛节目的精彩和这次活动举办的成功。
10-28 21:07回复嘉积二中姚红玉
只要研读其中的任何经典并惠受其泽，就能有与众不同的气质，然后实现其成己成物、造福社会的理想。因此，自古便有“遗子黄金满籯，不如教子一经”之佳言传世。
10-28 21:06回复嘉积二中姚红玉
经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法—根基教育！
10-28 20:43回复琼海市嘉积第二中学语文教研组 黄世旺主编
这次美文诵读比赛，从市局到学校、老师等，都较为重视。在比赛现场，我就看到了刘局长的身影，看到了曾副局长自始至终都在聚精会神地观看节目的动人场面，看到了各单位的负责人在比赛现场的感人场景，如市教研室的符力主任，黄循锋教研员、三中的郭仁禄校长、海桂学校的林贤斋副校长·····很多的熟悉与不熟悉的领导、同仁的热情面孔在比赛现场随处可见。更是难能可贵的是，市教研室的教研员们在比赛中的工作情况不能不让人肃然起敬：生物教研员陈婉老师亲自做分数的统计工作，英语教研员黄燕老师亲自做分数的传递工作，符传琼同志亲自做后勤杂务工作······看到他们为了开好这次美文诵读比赛，不辞劳苦，不计较个人得失而勤勉地工作的身影，令我肃然起敬，为之动容。今天也借这一平台，发只言片语来表达本人对他们的敬意，并向他们学习。
10-28 18:52回复嘉中分校黄宁
今天看了比赛觉得国学的学习是很有希望的。
我想请教各位同行：今天我听到一个学校教师诵读毛泽东的《沁园春。雪》中的最后的诗句“还看今朝”的“还”字读成了“hai”音，对吗？
10-28 18:07回复琼海市东太学校 吴清淑
此次中华诵国学经典诵读比赛，办得很成功。我们的学生们通过诵读国学经典，就能够激发学生对我国的传统文化有进一步的了解和认识，这对我国的传统文化的传承有极为积极的意义
10-28 17:50回复潭门中学郑芳娇
同行们说我们的成功主要是学校重视、工作到位的结果。这是毋庸置疑的，我们的校领导十分重视此次活动，满足我们的一切需求；当然，写稿、挑人选、排练、配音乐、制作背景，每一个环节我们都全力以赴，不然不会有今日的欣慰。今后，我们将更加努力，把自己的本职工作做好！
10-28 17:44回复嘉中分校 梁毓豪
让国学走入课堂，让经典文化滋润孩子们纯洁善良的心灵。
三、利用省平台，巧借母鸡生金蛋
在线研讨需要专业的引领。在研讨过程中，如果没有几个具有较强专业的专家或老师加以引导和推动，则研讨也就没有动力和生气。作为市县一级的教研和教师队伍，专业的支撑相对薄弱，所以，我市利用省教研平台，借助省教研团队来推动我市在线研讨的有效开展。今年以来，我市于2011年4月26日在省的语文博客上开展“语文课堂教学中如何处理讲与练的关系”在线研讨，共发表评论1345条，2011年4月28日在省化学博客上开展“新课程背景下试验专题中考备考策略”在线研讨，共发表评论1020条。其中，语文的在线研讨得到省语文教研员苏盛葵、刘凤华老师的高度赞赏。在我市的语文在线研讨热烈进行中就向全省各市县语文教研员发了邮件，要求各市县向琼海学习，因此，我市的语文在线研讨活动在省内起到榜样作用。
转载苏盛葵、刘凤华老师邮件：
琼海市语文在线研讨的成功经验
各位教研员：
大家好，近期我们中学语文学科由琼中县率先在省中语网平台上举行了在线研讨活动。今天下午琼海市教研室又成功地举行了一次在线研讨活动，组织非常得力（时间选在全市统一的教研活动时间，有任务有要求，而且打了电话给各校一一要求落实），交流效果很好。现将材料发来，供你市县参考。我们的老师足不出户，就得到了这么好的一次研修机会，而且不花一分钱，省时省力高效。请大家向琼海学习，认真策划你单位的在线研讨活动，把省里要求的一年才一次的在线研讨活动扎扎实实地搞好。明年初我们开全体教研员会议时，将把各市县举行在线研讨活动的情况列表进行统计公布，并适度给予一些奖励，请大家充分重视，真正把我们的教研搞起来，使中学语文学科真正成为当地的龙头老大。
祝各位工作顺利，心情愉快！
苏盛葵 刘凤华
2011年4月26日
四、抓好落实，及时反馈
任何工作，如果没有抓好落实，及时反馈这一环节，往往不会取得良好的效果。我市在开展网络在线研讨工作中，狠抓检查落实，及时反馈这环节，对每次的活动情况进行统计后及时在网上予以反馈，这极大程度上调动了学校领导和广大教师的积极性，保证了研讨的质与量。
附录：
关于琼海市第二届中学美文
（国学经典）诵读在线研讨情况的通报
嘉中、市职专、各中学：
琼海市第二届中学美文（国学经典）诵读比赛已于2011年10月28日在市青少年活动中心举行。同日下午15：30—17：00，我市在琼海教研网组织全市语文教师在线研讨，全市二十五个单位中，除了嘉积中学、市职业中专没有国学教学任务外，有二十二个单位参加了研讨活动，截止2011年10月30日21：57，共发表评论1017条。很多学校的语文组长认真组织，积极参与，取得了良好的研讨效果。更难能可贵的是许多学校的领导政务繁忙，却能够亲自参加，发表了许多较有见地的评论，在教师们当中起到了很好的表率作用。但是，这次研讨也存在部分学校不够重视，发表评论数较少，或者参与的教师不多等问题。希望各校在今后的各项教研活动中，认真组织，加强落实，把它作为教学的一项不可缺少的常规工作来抓好抓实！现公布各校发表评论数，以期引起足够的重视。
|
单位 |
发表评论数 |
单位 |
发表评论数 |
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嘉积三中 |
99 |
善集中学 |
35 |
|
民族中学 |
90 |
博鳌中学 |
30 |
|
王文明中学 |
79 |
长坡中学 |
29 |
|
潭门中学 |
68 |
嘉积二中 |
27 |
|
大路中学 |
58 |
烟塘中学 |
25 |
|
九曲江中学 |
52 |
万泉中学 |
23 |
|
朝阳中学 |
52 |
塔洋中学 |
18 |
|
嘉中分校 |
50 |
文市中学 |
16 |
|
海桂学校 |
49 |
南俸学校 |
15 |
|
石壁中学 |
44 |
温泉中学 |
7 |
|
琼海侨中 |
37 |
旅客 |
6 |
|
东太学校 |
37 |
龙江中学 |
71 |
琼海市教育局
2011年10月30日