琼海市教育局小学教研室

2011年度网络教研工作总结

“秀才不出门，便知天下事。”网络的无限裨益为教研开拓了一个全新的空间。一年来，在省培训院的关心指导下，在市教育局的领导下，在各学校、各位网络教研骨干教师的大力支持下，我市小学的网络教研开展了比较丰富的活动，总体来讲，形式较多样，内容较丰富，参与面较广，产生了一定的影响与效应。

一、总体概况

一年来，在全市广大小学教师的积极参与下，网络教研不断改进，取得了较大成绩。主要表现在网络教研由教师“应急”性地完成任务迅速过渡到了自觉参与的良性发展态势，教师博文与评论数量较大，且与常规教研紧密结合，学科反思与教学资源不断增加，质量不断提升。截止今年10月31日止，我市小学教研网页的访问量超过8万人次，发表文章1144篇，群组文章97391篇，跟贴评论27568条，组织网上专题研讨活动4次。即：结合常规研训活动内容，在论坛建立一至两个主题研讨专帖，把现实研训的一切资料上传到网上，组织教师有目的、有针对性的进行网上研讨。网络教研有效地促进了我市各小学校的校本教研，使我市教师的能力真正得到提高。

二、主要工作

（一）领导重视，措施有力　

为做好我市网络教学研究工作，切实加强对我市网络教学研究工作管理，教育局成立了以分管教学的副局长为组长，中小学教研主任为副组长的市网络教研领导小组，负责组织、指导、督促各校教师积极参与网络教研活动。为了使网络教研得以顺利进行，各学校加大硬件投入，市直小学、乡镇中心小学基本上实现了校园电脑台台上宽带网，并配备专职网络管理人员进行定期和不定期的维护，保证网络的畅通。

二、制定奖励性评价制度，激发网络教研积极性

为了促进全市教师的专业发展，激励学校和一线教师积极投身到网络教研中来，解决部分教师注册后长期不参加教研活动或参与频率不高的现象，市教育局把网络教研纳入学校教育教学综合评价体系。在考核方案中增加两个参数来衡量各单位教师参与情况；那就是参与度和参与比率。参与度就是学校教师参与网络教研的情况与全区教师总体参与情况的对比。参与比率是学校教师参与网络教研活动的频率。学年末教育局组织开展网络教研先进集体和网络教研之星评选活动，对积极参与网络教研工作且成果显著的的集体和个人给予不同层次的表彰与奖励，树立榜样，加强示范引领。我们还开展网络美文征集与评选活动，将好的博文编辑成册，供老师们学习与研究。同时，加强反馈，定期公布学校网页发展情况，老师们参与网络教研活动情况等。此外，教研室定期召开网络教研调度会、座谈会，及时对教师在进行网络教研中出现的问题进行反馈和校正；及时对教研员、兼职网络教研员、学校管理员和骨干教师分片、分批次强化培训。去年12月，我室组织第二批网络教研技术骨干培训活动，林景教研员为全体受训教师做了题为“走进网络教研”的专题讲座，就“网络教研”的目的与意义及如何开展和实施网络教研做了详细指导。另外，我们还重视营造浓厚的氛围。我们不管是在校长会还是在全市的教学研讨会上，都要谈网络教研的重要性，在平时的下校调研中，每到一校，我们都会了解网络教研开展的情况。这些举措，极大地调动了全体教师参加网络教研的积极性，推动了网络教研活动的持续开展。各学校也积极寻求办法，采取鼓励和考核相结合的方式，制定了一系列的激励机制。如中原中心学校规定骨干教师每月必须在网上发表文章两篇，参与网上教研2次；新教师每月在网上发布一篇文章，参与网上论坛四次；老教师每学期发布文章一篇，参与讨论一次。由网络教研管理人员每月公布各位教师网上参与情况，并把上传文章的数量和质量作为考核教师能力的一项重要内容，进行量化打分，在教师评职，评优和绩效工资评比中占一定的权重。

三、组织教师积极参与网络研讨

我们积极组织教师参加“教研在线”研讨活动。每次在线研讨，教研室都在网上发出通知，各学校认真组织，活动后及时反馈评比。我们的做法是：活动前，提前告知教研活动的内容、形式，要求参与活动的老师先思考、学习有关教学理论，让老师们做到“有备而来”；活动中，围绕主题，选择自己感兴趣的问题，发表自己的见解，与专家、同行进行交流与探讨。如2010年11月19日省小学语文组织主题为《基于博客的小学语文教师专业发展策略》在线研讨，共发表了1062条评论，其中琼海311条；2011年4月6日省小学语文组织2011年海南省小学语文教师提高自身素养在线研讨，共发表了2663条评论，其中琼海752条；2011年4月11日，省小学数学组织三年级下册《数学广角》教学在线研讨，共发表了1584条评论，其中琼海423条。

市教研室或学校教研组适时把一些研讨课的教学设计挂在网上，引导教师在教学设计和教学反思后面跟帖评课。凡是学校组织的公开课、示范课，我们都强调把上课的设计上传到网上，充分利用网络合作教研平台，开展教师上网观课、网上评课议课活动。一年以来，我室还与现实研训活动紧密结合，自去年10月份起，组织了市内多次网上专题研讨活动，如：

2010年10月15日：《英语阅读教学》，评论数851条

2011年4月11日：   《数学广角》教学探讨，评论数930条

2011年10月9日：《关于计算教学的探讨》，评论数1174条

2011年10月31日：《关于英语教学的探讨》，评论数804条

每次专题研讨活动各学校都积极参与，参与面广，研讨有深度，有实效性，教师受益很大!

总之，过去的一年，我们在网络教研方面虽然取得了一些成绩，但实事求是的讲我们的工作还有许多方面需要进一步完善，需要进一步努力。我们将继续勤奋进取，查漏补缺，开拓创新，努力谱写我市小学教育更新更美的篇章。

2011年11月7日