网络教研与教师共成长
——万宁市教育局小学教研室2011年度网络教研工作总结
在省教育研究培训院的直接指导下，在各学校、各网络教研骨干教师的大力支持下，一年来，网络教研继续作为我室教研工作的一个重点，开展了比较丰富的活动，内容逐渐从小到大，范围逐渐从窄到宽，形式逐渐从自觉自愿的“泛研”阶段逐步过渡到有组织的“专研”阶段，基本形成了稳定发展的势头，总体来讲，研讨较为多样，点击较为踊跃，参与面较广，产生了一定的影响。现总结如下：
一、博客网站基本概况
一年来，我室将网络教研活动与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研讨话题，激发老师网络教研兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。其途径有两条，一是论坛（海南教研网hersp平台账号: 9207），二是博客群，博客群刚起步，我们的主阵地还是论坛。一学年来，我们万宁市教育局小学教研室网站的各项数字统计情况如下（截止2011年10月29日）：
l 会员账号: 9207
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教师交流站(21)，教研动态(52)，教学资源(26)，教育叙事(74)，教坛交流(107)，在线研讨(13)，通知通报(123)，计划总结(51)，活动剪影(31)，教研快报(7)，教学设计(26)，教学案例(13)，特色课件(16)，教学视频(17)，试题集锦(10)，答疑解难(22)，集体备课(0)，2010年教学论文 (530)，2011年教学论文(483)：其中：小学语文教学论文(257)，小学数学教学论文(139)，小学英语教学论文(31)，小学教育管理论文(21)，小学综合学科论文(35)。
二、博客网站运作情况
（一）论坛专题研讨
一年以来，与现实研训活动紧密结合，2010年11月，我室继续改变网络教研模式，用一个月时间让老师针对三个议题展开研讨。在这个月里，教研室真正和老师们交融在了一起，互相争论，互相评议，每时每刻几乎都有精彩。这次网研，评论数超过了5000条，阅读量更是近10000个，参与此次专题研讨的教师人数达3000人，充分说明了我市教师参与的积极态度和渴望自我专业成长的迫切感。另外，参与专题研讨比较热烈的学校有：新中中心学校、东澳中心学校、东兴中心学校、万城小学、万一中心学校等。
此次研讨，参与面广，内容很有深度，很有实效性，教师普遍感觉受益很大。
附：各学校具体参与专题研讨的次数统计：
|
万宁市小学教师参加网络研讨评论数及排名表 |
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研讨时间：2010年11月22日—12月22日 |
总评论数 |
排名 |
备注 |
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研讨课题 |
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我市小学教师教学状况分析和对策探讨 |
小学语文课堂教学片段赏析 |
小学数学课堂教学片段赏析 |
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新中 |
170 |
690 |
492 |
1352 |
1 |
|
|
东澳 |
201 |
346 |
229 |
776 |
2 |
|
|
东兴 |
203 |
77 |
223 |
503 |
3 |
|
|
万小 |
119 |
158 |
224 |
501 |
4 |
|
|
万一 |
109 |
89 |
132 |
330 |
5 |
|
|
东岭 |
50 |
82 |
84 |
216 |
6 |
|
|
牛漏 |
58 |
55 |
59 |
172 |
7 |
|
|
东和 |
18 |
35 |
117 |
170 |
8 |
|
|
南林 |
19 |
82 |
53 |
154 |
9 |
|
|
和乐 |
16 |
38 |
46 |
100 |
10 |
|
|
禄马 |
9 |
47 |
42 |
98 |
11 |
|
|
兴隆 |
25 |
34 |
28 |
87 |
12 |
|
|
后安 |
18 |
24 |
39 |
81 |
13 |
|
|
礼纪 |
21 |
28 |
31 |
80 |
14 |
|
|
乐来 |
10 |
25 |
35 |
70 |
15 |
|
|
大茂 |
19 |
25 |
15 |
59 |
16 |
|
|
长丰 |
17 |
24 |
15 |
56 |
17 |
|
|
二小 |
19 |
4 |
5 |
28 |
18 |
|
|
龙滚 |
16 |
9 |
2 |
27 |
19 |
|
|
万二 |
13 |
8 |
6 |
27 |
20 |
|
|
荣兴 |
6 |
8 |
7 |
21 |
21 |
|
|
山根 |
3 |
12 |
2 |
17 |
22 |
|
|
港北 |
4 |
7 |
3 |
14 |
23 |
|
|
南桥 |
2 |
4 |
3 |
9 |
24 |
|
|
北大 |
0 |
5 |
3 |
8 |
25 |
|
|
小太阳 |
4 |
2 |
2 |
8 |
26 |
|
|
三更罗 |
4 |
3 |
0 |
7 |
27 |
|
|
游客 |
46 |
55 |
62 |
163 |
|
|
|
合计 |
1199 |
1976 |
1959 |
5134 |
|
|
（二）博客群中的文章及教学随笔
一学年来，在论坛上建立个人随笔专贴并坚持撰写文章的先进教师有：
蔡扬山（牛漏中心学校）总文章数量344篇，访问人次6113次。
冯锦云（龙滚镇中心学校） 总文章数量195篇，访问人次1574次。
林琼凤（龙滚镇中心学校） 总文章数量160篇，访问人次2317次。
李景瀚（新中中心学校 ）总文章数量59篇，访问人次1730次。
庄静丽（万宁市万城小学）总文章数量105篇，访问人次856次。
李朝云（和乐中心学校）总文章数量95篇，访问人次1270次
他们的教学随笔数量可观，非常真实及时地记录了自己的教学经历与感悟，既促使自己成长，又为其他教师提供宝贵的经验。一年来，他们在论坛随笔这块属于自己的一小片宁静的世界里，叙写孩子的故事，畅书教学的经历，分享教学的快乐，留恋那份来自心底的幸福，默默地帮助别人，幸福自己。
（三）博客网站中的特色
一学年来，万宁市教育局小学教研室坚持自己的博客建设特色，尽量第一时间把教研信息与全市的教师共享，主要表现在：
1、将各中心学校网络教研工作情况，个人参与网络教研情况纳入教师评估、评先之中，完成工作任务的酌情加分，激励先进。
2、借新课程论文评选之机，我室继续将参评论文挂在网上让全市教师审阅，并将教师阅读点评量作为评比的一项重要指标，全市教师反响非常热烈，点击量直线上升，两个月时间平台上的文章阅读量冲到了全省的前列。
3、及时把上级通知通报转报，让教师们能在第一时间知道各种培训、教研活动信息。一学年共转载上级通知通报92条。
4、市教研室举行的各项常规教研活动及各中心学校开展的各个教研活动图文结合上传，使得教师共享教研之乐。
三、问题与希望
1、学校的网络教研工作建设没有形成有效制度，还有相当一部分学校对网络教研的认识不够，对教师从事网络教研的宣传与要求不够；某些硬件设施较好的直属学校，其网络教研没有起到应有的带头作用。
2、教师中虽然有部分网络骨干教师对小语网络教研起到一定的支撑作用，但是，教师参与面还是很窄，数量远远不理想，而且多数是教师个人的自觉自愿行为，学校的宣传、组织、引领、要求不够。
四、2012年工作设想
1、继续组织专题研讨帖子，鼓励教师踊跃参与研讨。
2、着手小学教学各学科资源库的建立与内容丰富工作。
3、安排小学网络评选、竞赛活动。
4、进行网络教研总体评价，制定更加科学的网络教研评价措施，激励先进，达到学校利用网络教研举行校本培训，促进教师专业成长的效果 。
今后，我们将在省教研院的指导和支持下，在局党组的关心和帮助下，继续大力推进小学教学研究的基础性工作，加强网络教研员队伍的建设与管理，加强与各兄弟市县教研室网站的合作，不断与外界交流教学资源，增强网络教研的服务功能，继续利用教研网络扩大常规教研领域，提升教研实效性，积极为一线教师服务，为教师专业成长搭建平台，为促进和发展万宁教育事业做出自己应有的贡献。
万宁市教育局小学教研室
2011年10月29日