海南省首届中小学教学能手评选情况通报

陈夫义

 

尊敬的各位领导，各位老师：下午好！

受学会领导的委托，我对2011年“海南省首届中小学教学能手”评选活动作一个简要通报。

为激励中青年教师刻苦钻研业务，积极投身教学改革和教学研究，省教育学会常务理事会研究决定，继去年开展“海南省首届中小学教坛新秀”评选活动后，今年继续在全省范围内开展“海南省首届中小学教学能手”评选活动，并于5月10日发文正式启动评选活动。学会还决定今后的“教坛新秀”和“教学能手”评选活动隔年举行一次。此举是加强师资队伍建设的重要举措，它将为建立学科骨干、学科带头人选拔、培养的梯队机制奠定基础，对于引导全省中小学教师成长具有十分重要的意义。

本次活动得到了省教育厅领导的高度重视和大力支持。胡光辉厅长十分重视教育学会的工作和“教坛新秀”、“教学能手”的评选，去年的“教坛新秀”授牌大会和今年的“教学能手”授牌大会，胡厅长都亲临授牌并发表热情洋溢的重要讲话。省教育学会会长石秀慧巡视员先后三次召集本会常务理事和师资管理处领导一起研究评选方案。后来又吸纳了部分学会常务理事的建议，决定从今年的“首届教学能手”评选开始，今后评选“教学能手”和“教坛新秀”都要进行课堂教学考核和评审。并组成了评选领导小组和评审专家委员会，由石秀慧会长任领导小组组长，陈力副秘书长任评审专家委员会主任。

评选方案一出台，就收到了各市、县、自治县教育（教科）局等单位及一线青年教师的广泛关注，文件浏览量一度达到2000多人次。各市县和学校按照文件通知要求评选中坚持“公开平等、层层推荐、竞争择优”的原则，严密组织，自下而上，逐级选拔。截止8月1日，全省有28个单位共报送15个学科的参评选手280人，其中小学报送113人、初中73人、高中94人。

在280人中，有48人因为种种原因只申报了参评文字材料，没有参加课堂教学评审，最后参加课堂教学评审的人数是232人。凡没有参加课堂教学评审的意味着放弃参加“首届教学能手”的最终角逐。

推荐到省教育学会的人选是按照两个步骤进行最后评选的。

第一，于9月21日组织18名专家对申报材料进行了评分，以百分制为基准，按得分的40%计入总分。

第二，于9月26日至29日用了4天时间，在14个场地组织72名专家对选手的课堂教学进行了现场评审，以百分制为基准，按得分的60%计入总分。在课堂教学评审阶段，学会部分领导和省教育厅师管处领导，包括学会副会长吴慎劝、詹道祥、程立生、黄守超、陈夫义和师管处方鸣处长和卢焕雄副处长等亲临现场指导和查看课堂教学评审情况。

最后以换算后的总分按15个学科（数学、语文、英语、音乐、体育、美术、科学、地理、历史、化学、生物、物理、思想政治、信息技术、通用技术）分别排名次，于10月25日在网上进行了公示。在公示基础上，评审领导小组最后认定166名教师为“海南省首届中小学教学能手”，大约占参加课堂教学评审人数的72%。

下学期初，我们将根据各市县需求组织部分学科的“教学能手”开展送教下乡活动。

这次评选活动得到14所学校提供教学场地的大力支持，特别是海南中学、国兴中学和湖南师范大学附属中学海口中学不仅提供了场地支持，还对活动中给予经费上的资助，使本次活动得以顺利进行。借此机会，向以上各学校表示衷心的感谢！

本次评选活动对今后开展同类活动的借鉴意义：

1、课堂教学评审应该作为“教坛新秀”和“教学能手”评选的重要一环。本次课堂教学评审中发现有个别教师的课堂教学能力与这个称号还存在一定的差距。因此，今后省教育学会评选“教坛新秀”和“教学能手”，要将课堂教学评审作为重要环节，它能更加客观、真实地反映选手的课堂教学水平，有利于建立良好的评价导向。今后各市县推荐的人选也一定要进行现场教学评审后才能报送。

2、应适当增加课堂教学评审的评委人数。由于经费紧张，今年参加课堂教学评审的评委人数少了一些，每个学科仅3人，今后组织课堂教学评审，每个学科宜安排5～7人。

3、应充分发挥课堂教学评审过程的示范、引领作用。因时间仓促，在课堂教学评审中，今年没有组织大规模的听课观摩，课堂教学评审的作用没有得到充分的发挥，这是本次活动的一个遗憾。今后可适当延长评审的时间，为更多的教师提供观摩评审过程的机会，既充分发挥参评教师的示范和引领作用，同时也可以更有效地监督评审过程。

总之，有了过去两次“教坛新秀”和“教学能手”评选的经验，我们相信在省教育厅的领导下，在相关各方的大力支持下，今后的评选活动会越办越好，也会对我省教师队伍建设发挥更好的导向作用。

通报完毕，谢谢大家！

                  

 

 

 

                           2011年12月22日