HERSP使用方法纲要

一、注册、个人信息、取回密码

（1）HERSP账号分为实名认证和自主注册两类。实名认证的账号通常以学校为最小单位统一分发，自主注册的账号由学校审核后转为实名账号。
（2）HERSP为实名账号逐步提供“远程研修”、“综合实践活动”、“综合素质评价（学生）”、“教师成长档案”等服务。
（3）取回密码主要使用电子信箱，因此请及时更新自己的邮箱信息
（4）头像、昵称等为公开信息，实名用户的管理模块另外提供非公开或有限公开的相片、信息。

二、会员首页网址和打开方法

（1）会员网址的模板是 http://my.hersp.com/账号.aspx 可以直接在地址栏打开
（2）在搜索栏中输入会员账号，然后回车或单击“查找”按钮
（3）单击“我的HERSP”回到自己的首页

三、设置公告和链接

（1）公告支持HTML代码，在网址后添加 ?debug=1 可以临时隐藏公告内容，从而对出错代码进行修改。例如：http://my.hersp.com/8001.aspx?debug=1
（2）链接的格式通常为“标题=网址”显示顺序和输入顺序相同

四、会员留言和互访

（1）在登录后访问会员的首页，会在“最近来访”处记录来访者的头像、姓名和时间，最近来访保留前30位
（2）留言、发表文章时会同时记录作者的头像、姓名
（3）单击会员的头像或姓名，即可打开会员的首页
（4）留言和评论支持缩进层次（允许的层次各不相同），用不同的颜色突出所有者、作者、专家的评论内容

五、设置模板

（1）首页中的模板选择应用于该会员可以使用的所有模块
（2）模板会定期增加，也可以根据需要定制
（3）可以在“公告”中嵌入代码对模板进行局部调整

六、博客管理

（1）博客是“教育资源服务平台”的管理后台，资源平台除了显示所有博客文章，还整理提供了“专家文章”、“热点文章”、“相关链接”等内容
（2）博客基本设置包括“设置栏目”、“设置链接”、“修改公告”和“编辑文章”
（3）博客增加了查看个人所有文章、所有评论，所有人的文章、所有人的评论等辅助功能
（4）博客栏目管理：排序、缩进用于调整栏目布局；验证码和引用用于共建共享
（5）文章管理：发表文章、编辑文章、删除文章；上传附件；发送、收录和文章位置跟踪；新窗口查看；文章的缩进和排序
（6）通过收录或者发表评论留下“足迹”，对某篇文章持久关注

 七、博客群组应用举例

（1）学校、中心校、教研室多级共享
（2）小范围分散研修和教师培训
（3）在线研讨和集体备课
（4）另类博客，“掘客”

八、博客统计和评价

（1）统计内容：基本信息和栏目信息
（2）使用 Excel 收集统计信息 下载: hersp统计 (2010.1.8更新)

 九、浏览器支持

（1）HERSP在开发阶段针对IE6、IE7/8、FireFox进行全程测试，对Google Chrome [krom] 进行有限测试，由于IE6的PNG支持不足，某些模板不能完美显示
（2）IE6的主要不足：渲染速度慢、不支持透明PNG、不完全支持CSS样式表、安全问题较多
（3）现代浏览器的主要改进：标签式浏览、鼠标中键打开链接、页面缩放、页面调试