《我和父母》教学设计

多文中学  叶虎

【教学内容】思想品德七年级上册第三单元第一课《我和父母》

【教学目标】

一、情感、态度与价值观

学会爱、学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。

二、过程与方法

通过教学活动，让学生体会到家庭的温暖，懂得以实际行动回报父母的关爱。

三、知识与能力

认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。

【教学重点、难点】

理解回报父母的养育之恩是做人的本分。

【教学流程】

前面我们已经学习了第一、第二单元，今天我们继续来学习第三单元《学会交往》，第三单元共有三课，我们先来学习第一课《我和父母》。

（小调查）

在学习这一内容之前，我想先做个小调查。请大家告诉我你家在哪里，家里有哪些人，家里的人关系怎么样？

（学生回答）

教师归纳：从大家刚才的介绍，我发现，我们每位同学都有一个家。有的家由父母、儿女组成，有的家是几代人组成的大家庭，有的是单亲家庭。大多数的家庭，都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。

教师：大家想不想拥有一个温暖的家呢？

（学生回答）

教师：为什么？

（一）我们都有温暖的家

（多媒体显示）：《人的成长过程》图。

教师：人从小到大需要很多很多的物质财富，包括衣、食、住、行、教育和保健等。这些都是谁提供的吗？

（学生回答）

教师归纳：要是没有他们给的这些东西，我们的生活就会难过，我们的学习也很难保证。

1、家为我们提供物质生活的保障。

教师：从刚才的了解中，知道有些同学是外地，那你们多久才回一次家？想家吗？当你们感觉到身体不舒服或碰到生活上一些不能解决的问题的时候，你们最想跟谁说？

（学生回答）

教师归纳：正如同学们所说的，就是家。家有妈妈的疼爱，爸爸的关切。家是我们最熟悉的地方。无论何时，家是我们情感的归宿。

2、家是我们情感的归宿。

借“刘翔“的例子来说明：他的成功是家为他提供了物质和精神上的支持；在他受到挫折时，家给予他安慰。体现出了家是人生的港湾。

3、家是人生的港湾。

（多媒体显示）

1、家为我们提供了物质生活的保障      

2、家是我们情感的归宿

3、家是人生的港湾

从这体现出“家是温暖的”。

教师：在现实生活中，有很多孩子正因为有一个温暖的家，小时候得到良好的教育，上学以后勤奋学习，最后成为对社会有用的人。也有个别孩子因为没有一个完整的家，得不到父母的关爱，无心向学，最后走上歧途。

家是我们人生的第一个驿站，对我们的人生起者非常重要的作用。因此，我们每一位同学都应该热爱自己的家。

大家是否知道我们大家还有一个共同的家呢？

（学生回答）

教师：我们每个人都热爱自己的家，同时还要热爱我们共同的家——国家。

过渡：父母不仅给予了我们生命，而且含辛茹苦地孕育我们成长，教我们做人。为了让我们有一个良好的成长环境，父母辛勤工作，挣钱养家；当我们生病时，无微不至的照顾；当我们遇到困难时，父母给我们鼓励。总之，我们的成长离不开父母的关爱。父母对我们付出的爱，应不应当得到回报呢？

（二）、孝亲敬长我本分

（多媒体显示）：《孔子的故事》

教师：从两千年前的孔子开始，孝德就被人们当做“仁只本”。“百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本道德信条。

1、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德

有的同学认为，孝敬父母是成年以后的事，现在还小，没有能力；还有同学认为，孝敬父母只有在父母生病，年老才能体现。对此，你们是怎么看的呢？

（学生回答）

2、孝敬在人生的不同阶段内容不同

（多媒体显示）：孝敬父母方法：

1、要体谅和关心父母

2、让父母为自己的行为高兴、骄傲

3、要承担赡养父母的义务

我们每个人都应有一颗孝敬父母的心，中学生虽然没能力赡养的能力，但可以通过其他的方式来表达自己对父母的孝心。

小结：用图表进行总结（多媒体显示）

练习：（多媒体显示）；

进行一个小调查：父亲节是_____________

母亲节是_____________

爸爸的生日是_____________

妈妈的生日是_____________

爸爸妈妈最大的希望_____________

布置课外实践作业

（多媒体显示）：“爱心”计划，我们能为父母做些什么？

在以下项目中任选一项：

活动一、送节日礼物（生日、母亲节、父亲节）

活动二、做力所能及的家务（买菜、做饭、打扫卫生等）

（把自己的实践活动记录下来）

板书设计

（一）、我们都有温暖的家

1、家为我们提供物质生活的保障

2、家是我们情感的归宿

3、家是人生的港湾

（二）、孝亲敬长我本分

1、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德

2、孝敬在人生的不同阶段内容不同