第三单元第一课 第二课时
生活中不能没有宽容（教学设计）
调楼中学孔祥娣
教学目标
1、情感、态度与价值观
认识宽容在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地地为他人着想，懂得宽容的人。懂得尊重他人，为他人着想，有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。
2、知识与能力
知道宽容的含义，认识宽容在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到宽容。
学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。
3、教学方法
视频观看 ，分组谈论法，举例法，情境体验教学法
教学重点
1、宽容的重要性； 2、怎样培养宽容的精神。
教学难点
关于宽容的原则。
课时安排
1课时
教学辅助用具
自制多媒体课件
课前准备：
老师：查找有关宽容的视频和资料，并制作成课件。
学生：收集有关宽容的故事和名人名言。
教学过程
导入新课
让学生观看09年北京奥运会刘翔退赛视频。
讲授新课
一、生活不能没有宽容
（过渡：生活不能没有宽容,这就是我们这节课所要学习的内容。刚才同学们对刘翔退赛的态度所作出的选择，这表现出来的就是一种宽容，那到底什么是宽容呢?现在就请同学们谈谈你对宽容的而理解。）
（学生活动一：七嘴八舌） 学生思考并举例说出对宽容的理解,学生自己得出宽容的含义。并请一位同学概括出宽容的含义
1、教师展示“宽容”的含义
宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
(过渡：关于宽容有这样一首小诗：天空宽容了云朵，才有了彩霞；江河宽容了小溪，才有了浩瀚；土地宽容了种子，才有了收获；那人与人之间拥有了宽容会给我们带来什么呢？接下来，让我们通过一个活动和2则故事去寻找答案。)
2、宽容的重要性
活动一：一对好伙伴接受采访
（通过这对好伙伴的对话，你领悟到宽容给我们带来什么？学生回答，教师总结）
1）、有宽容才能共处
师：在社会生活中，我们每个人必须懂得宽容。人无完人，每个人的一生中都会犯一些错误，如果人人都“以牙还牙”，社会生活就会陷入无休止的怨怨相报中，不得安宁。
2）、有宽容才有创造
让学生阅读故事一：
莱特兄弟发明飞机前受尽人们的讽刺，爱迪生发明电灯之前，做无数次实验都是失败一开始人们对他的失败一味的嘲笑，打击等，后来人们都以一种谅解和包容的心态去面对他们，使他们的才能没有遭到扼杀。为人类创造了奇迹。
（故事一说明了什么？学生回答，教师总结）
师：创造总是要走前人没有走过的路，所以创造者的行为、看法往往与众不同，甚至不可思议。这时我们只有给予宽容，伟大的创造成果才能出现。对于一些新生的事物或思想，或理论的创造，我们要有一颗宽容的心，包容和谅解创造者在创造过程中遇到的困难和失败，这样，社会才能进步、发展。所以，有宽容才有创造。
3）.有宽容才能成就事业
让学生阅读故事二：宽恕叛逆者
曹操在官渡一战中打败了袁绍，从缴获的袁氏信件中，发现他的手下有一些人曾经写信给袁绍，准备投降。那些忠于曹操的将士知道了这事都非常气愤，纷纷要求曹操惩处那些叛徒。曹操却下令全部烧掉那些信件，并说：“当时袁绍那么强大，我恐怕连性命都难保，官渡一战，胜败如何，连我自己都没有把握，何况大家呢？”见曹操这样做，原来准备投降袁绍的人都大为感激，更忠于曹操了。
（材料二又说明了什么？学生回答教师总结）
师:只有宽容为人，我们的朋友才会越来越多，在困难时会得到帮助。古往今来，成就事业的人，都有恢弘的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。
请一位同学概括出宽容的重要性。
老师小结:展示课件，宽容的重要性。
（小结：同学们通过讨论找到了答案，人与人之间拥有了宽容，才能共处、才有创造、才能成就事业，这三这之间是相互联系，相互促进的关系。友好相处中才能有创造，在创造中更好的成就事业。生活中宽容很重要。）
（过渡：通过以上的学习，我们知道了唯有宽容才能更好的解决人与人之间的矛盾和冲突。但是，老师现在有一个疑问了，是不是遇到任何事或任何人我们都要抱以包容之心呢？）
展示课件，看学生判断以下行为是否该宽容待之
学生活动三： 你思我想，明辨是非（小组讨论）
学生思考并回答，学生自己得出宽容还要讲究原则。老师小结
3、宽容的原则
宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。
应该坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，合而不同，求同存异。
（过渡：通过以上学习，相信同学们都知道了，宽容就是要我们忘记仇恨，选择饶恕，选择帮助，选择关爱，唯有宽容并把握好宽容的度，才能“海纳百川”,所以在生活中我们要学会宽以待人，那么，这种精神该如何培养呢？）
二、培养宽容精神
1.培养宽容精神需要正确认识自己
芸芸众生，各有所长，各有所短。我们只有认识到自己在知识和能力方面的局限性，才能接受不同的意见，从而取得进步。
2.宽容是良好修养和高贵气质的体现
拥有宽容胸怀的人，与人为善，能主动为他人着想，关心和帮助别人。这样的人也能被人喜欢和接纳，受人尊重，因而也能获得更多的友谊和成功。
3.培养宽容精神需要不断求知
中国古话说：“智者能容。”意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。知识可以使我们提升自己的理智，能够更好地认识世界和理解他人，从而做到宽容待人。
4.培养宽容精神要学会把握自己的情绪
学生活动四： 情境体验，人生AB剧（分组讨论）
一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。在生活中我们 必须要学会控制自己的情绪。消极情绪对我们的健康十分有害，科学家们已经发现，经常发怒和充满敌意的人很可能患有心脏病，哈佛大学曾调查了1600名心脏病患者，发现他们中经常焦虑、抑郁、和脾气暴躁者比普通人高三倍。
三 ：小结本节课内容，布置作业
(辨析题) 人们常说要“严于律己，宽以待人’.所以在生活中我们要宽容的对待他人，但对自己决不能宽容。这种观点对吗？为什么？
板书设计
一、生活不能没有宽容
1、宽容的含义
2、宽容的重要性
（1）有宽容才能共处
（2）有宽容才有创造
（3）有宽容才能成就事业
3、宽容的原则
二、培养宽容精神
1.培养宽容精神需要正确认识自己
2.培养宽容精神需要不断求知
3.宽容是良好修养和高贵气质的体现
4.培养宽容精神要学会把握自己的情绪
编者:孔祥娣
2009/11/10