我和父母

 临高县南宝中学     刘微娜

一、教学目标

1、情感态度与价值观

学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，理解他们，尽自己的能力孝敬父母和其他长辈。

2、过程与方法

通过“探究园”中的“亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。

通过“探究园”中的“节日的礼物”活动，以实际行动回报父母的关爱。

3、知识与能力

人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”

二、教学重点：体会父母对子女的养育之恩，懂得报答父母。

教学难点：如何化解“爱的冲突”

三、教学方法：启发教学法、故事法、讨论法

         教具：多媒体

四、教学过程

 

（一）   导入新课

教师：同学们，你们知道自己爸爸妈妈的生日吗？那么有谁知道母亲节和父亲节分别是哪天呢？（学生思考回答）

教师：看来大家对自己的父母都有了一定的了解。 那么今天我们将来学习第三单元的第一课“我和父母”，希望大家通过这节课的学习，能够增进对父母的了解。

（二） 温暖的家

教师：有你，有你的爸爸妈妈，或者还有爷爷奶奶，叔叔婶婶等等，你所有的亲人在一起就组成了一个什么呢？（学生思考回答：家）

教师：你的家给了你什么感觉？（教师引导学生回答：温暖）

教师：为什么说家给了你温暖的感觉呢？下面我们就来了解家的温暖是如何体现出来的。

步骤：1、家为我们提供了物质生活的保障

（教师用多媒体展示家为我们提供的衣食住行、教育以及保健等物质财富）

2、家是我们情感的归宿

（教师讲“富翁的故事”，通过故事让学生明白，家与空房子的区别，并让学生体会到家是亲情的寄托，家是情感的归宿）

3、家是人生的港湾

（教师分析人在他乡漂泊久了的那种落叶归根的心情，就像远航的船舶总要停靠港口一样）

 

（三）孝亲敬长

步骤：1、为什么要孝敬父母？

（教师讲“爱吃鱼头”的故事，以及通过汶川地震显示出来的母爱，向学生诠释父母对我们的爱是天底下最伟大最无私的爱，因此要懂得孝敬父母，尊敬长辈）

2、 如何孝敬父母？

（1）少年时期

（教师通过“帮妈妈洗脚”这则公益广告，教育学生孝敬父母要从小事做起）

（2）成年时期

（教师向学生说明我国《宪法》第四十九条规定“成年子女有赡养扶助父母的义务” ）

3、让学生讨论在日常生活中可以通过哪些实际行动来报答父母，并由教师总结。

五、课堂小结

这堂课我们学习了《我和父母》，请同学们对这堂课学习的内容进行总结概括。

最后，大家一起听《让爱住我家》这首歌，边听边体会歌词中流露出的父母与孩子之间的亲情，结束本节课的内容。

 

 

 

 

六、板书

3．1    我和父母

一、温暖的家

1.家为我们提供了物质生活的保障

2.家是我们情感的归宿

3.家是人生的港湾

         二、孝亲敬长

           1、为何孝敬父母

           2、如何孝敬父母