巩固成果  继往开来  再上台阶

——在省教育研究培训院建院20周年庆典上的讲话

海南省教育厅厅长  胡光辉

(2009年12月29日)

同志们，朋友们：

　　岁末年初，万象更新。在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢聚一堂，共庆省教育研究培训院建院20周年华诞。在此，我代表省委教育工委、省教育厅，也受姜斯宪副省长的委托，向省教育研究培训院表示热烈的祝贺，向20年来为我省基础教育教研和师资培训做出突出贡献的省教育研究培训院全体在职和退休的教职员工表示亲切的慰问，向光临庆典的老领导和各界朋友多年来支持海南基础教育教研和师资培训事业表示诚挚的感谢！

　　20年来，省教育研究培训院从无到有，从小到大，不断发展壮大，逐步形成了省、市（县）、学校三级教研和培训网络。职能不断强化，人员不断充实，学科建设不断加强，研究领域涉及到基础教育全部十几个学科，去年又新增了职业教育教研职能；同时通过我们的不懈努力，推动各市县教育（教科）局及省属大型企业教育主管部门都逐步建立了教研室和教师进修学校，配备了专职、兼职教研和培训人员，有条件的中小学校也建立了教研室，有专人负责校本研训工作。这支队伍的建立，使我省基础教育，特别是教研培训的力量得到了大大加强。伴随着海南建省办经济特区的足迹，省教育研究培训院为我省教育特别是基础教育事业发展，提供了良好的教育研究、培训服务和源源不断的专业支持，作出了突出贡献。

　　一是服务基教，培训师资。立足海南实际，以“三优”（优秀教学设计或教案、优秀论文、优秀课堂教学）评比和骨干教师、学科带头人、校长培训和民族贫困地区助训等项目为抓手，扎实做好各项常规教研和师资培训工作，努力提高教师教学能力，大力推广教学经验，切实解决教学问题；同时不断拓宽领域，积极探索，逐步形成“以校为本、区域协作、网络支持、研训一体”的研训新模式，充分发挥其教学研究、指导、服务、管理和培训等职能，为我省基础教育事业发展和教师专业成长提供必要的智力支持。承担了全省中小学教师课改培训和小学教师业务培训职能，顺利完成了“园丁工程”的“六大工程项目”和教师课改全员培训，实践了“培训与队伍建设相结合、研究与培训相结合、基地培训与校本学习相结合、骨干提高与全面发展相结合”的“四结合”培训工作特色，以及课改教师“不培训不上岗”的基本原则。在教师培训中，你们大胆实践、不断创新研训一体新模式，利用技术手段改进师资培训模式。教培院首创了“师生成长博客”，创立了“远程研修——赛埔模式”。“让教师心中充满阳光，让教师发出自己的声音，让研究走进教师的生活”的赛埔培训，在师资培训历史上引发一场深刻的变革。在无先例借鉴的前提下，没有经验，全靠我们摸着石头过河，我省小学骨干教师培训、特级教师工作团、贫困地区教师顶岗支教等工作颇具创新性。

　　二是加强教研，规范管理。通过不懈努力，促使我省教育科研工作不断走向成熟规范，进入了快速发展的新时期。据统计，“十一五”前3年，共评审立项省级课题173个，其中重大课题3个，重点课题64个，规划课题106项。在申报的全国课题中，有17个课题被确立为教育部“十一五”规划课题。2009年申报课题达到146项，为历年之最。在课题数量增加的同时，科研质量也在不断提高，在今年56项课题集中结题评审中，有10项课题被评为一等奖。同时，我省还逐步建立和完善了课题研究管理各项规章制度，教育科研工作日趋规范。08年9月，海南省教育科学规划领导小组及其办公室正式成立，标志着我省教育科研跨入一个新的台阶。

　　三是大胆创新，引领课改。在教育教学改革中不断扩大自身影响，在专业领域确立了不可替代的地位。特别是2001年全国第八轮基础教育课程改革以来，教培院全体同仁，脚踏实地，一步一个脚印，在指导全省中小学校依法科学实施新课程，深入推进课程改革的进程中，发挥了不可替代的重要作用；你们在教改实践中不断开拓创新，所创立的网络教研、远程研修、通用技术课程开设、研究性学习等海南高中课改经验，得到了教育部和兄弟省市同行的充分肯定和认可。在确立自身专业地位的同时，在改革实践磨砺中，我省教研队伍和学科带头人也得到了充分的锻炼和大幅度提升，一批海南本土课程专家茁壮成长，他们中的许多人还成为教育部推进课改的骨干专家，应邀到全国各地指导课改、介绍海南课改经验。

　　四是质量监测，决策咨询。做好教育质量监测和评估工作，为教育行政部门提供决策咨询。教培院会同省考试局、省中招办在全省高考、中考及各类教育教学检测方面，做了大量的工作；组织编写权威的教辅用书和考试评价说明指导教学；协助省政府教育督导室编制各类教育教学评估指标体系，做好各项教育教学评估工作，是我厅重要的决策咨询和业务支持单位。

　　应该说20年的时间，弹指一挥间。但这20年里，我们茁壮成长，我们进入了教育教学的黄金时代。希望省教育研究培训院以20年院庆为契机，认真总结已有经验，巩固成果，继往开来，进一步深入加强研究，扎实工作，为我省全面提高教育教学质量，促进教育事业又好又快发展做出新的贡献。一要在解决全额财政编制之后，进一步解决省级教研培训基地建设问题，解除发展的后顾之忧，为我省教育事业可持续发展奠定坚实的基础。这一点省教育厅非常重视，最近我们已经正在策划和研究具体的方案。二要以科学发展观为指导，高规格科学设定未来发展目标，构筑高水平的学术平台。要朝着省级教育科学研究院的建设目标迈进，大力拓展研究领域，提升研究档次，提高研究质量和服务水平，重点打造品牌，弘扬特色，以高效管理、精准指导和优质服务，推动全省教育事业快速发展。三要坚持以人为本，加强高层次人才队伍建设。事业发展的关键在人才，与其它省教科院所相比，省教研院的高层次人才、教育大家、教育大师相对缺乏，人才问题特别是尖子人才的缺乏，成为制约其可持续发展的瓶颈。今后，我们必须强化人才是第一资源的意识，大力推进人才强院战略，努力使各类人才活力竞相迸发，形成推动省教研院上层次、上水平的强大合力。

　　同志们，面对新的时代、新的挑战，省教育研究培训院发展前景广阔，任重道远。我相信，在院领导班子的坚强领导下，在全院教职工的共同努力下，省教研院将不断巩固优势，集成特色，发扬优良传统，谱写更加辉煌的篇章。真诚祝愿省教育研究培训院事业蒸蒸日上，蓬勃发展！

　　谢谢！