2009年教研工作总结

儋州市教育局教研室

 

一、工作情况

（一）教研指导

一年来，我室全体教研员认真履行职责，充分发挥专业引领作用，深入学校听课、评课共629节（平均每位教研员62.9节），组织教师集体备课27场（教师参加人数2040人次）；指导学校开发和开设校本课程（专题）28个（其中市一中7个专题，市二中9个专题，民族中学7个专题，那大一小3个专题，那大实验小学2个专题）；协同教师进修学校举办新教师学科培训5次（参加人数1362人），“英特尔未来教育项目”培训班5期（参加人数125人）；选派20名小学教师参加省贫团地区小学教师脱产提高培训班学习；组织565名高中教师参加远程研修培训，34名乡镇中心校教研员到省培训中心培训学习，2303人次教师参加省级各类教研活动和学术交流活动。

（二）教学研究

立足教材、教法研究，积极推进有效教学。一年来，我室举办学科赛教活动18次（参赛教师450人，观摩教师2160人次）；举行教育教学论文评选活动6次，参选教师2412人次（其中“有效教学”论文评选一次，参选教师1571人）；开展送教下乡活动5次（其中省级骨干教师送教下乡2次，20名省贫困地区小学教师脱产提高培训班学员送教下乡3次）；组织高中模块教学研讨活动24次，学科网络在线研讨活动41次；组织参与“十一五”课题研究与实验项目11个（其中学校6所，实验教师75人）；举办“有效教学”理论专题讲座13场（参加人数1275人）；组织6次教学开放日活动。

（三）教学视导

每学期，我室协同市教育督导室组织力量对全市中小学校课程实施情况进行检查、指导。检查指导的主要内容是：课程计划执行情况、校本研训情况、综合实践活动课程实施情况以及新课程教学情况等。

每学期，举行一次部分年级学科教学质量监测。每年高考、中考、小考（“三考”）过后，我室及时对成绩进行统计、分析、评估，并将分析报告上报市局和下校反馈。市局每年召开“三考”总结、分析大会，对成绩突出、滑坡和倒数前三名的学校，分别给予通报表彰、批评和诫勉谈话。各学校也采取相应措施，对学科教师“三考”成绩进行全市和全校排名。

目前，我市基本形成了五级教学质量监测网络（即市教育局、市教研室、学校、学校教研室监测及教师自测），建立了定期公布教学质量监测结果制度。

（四）异地交流

历年来，我们特别注重争取省教育研究培训院的专业支持，加强与省内、外一些名校的交流与合作。

2009年3—5月份期间，我室先后邀请省教育研究培训院领导及学科教研员到我市作新课程高考、中考专题辅导，组织教师到海南中学、文昌中学、加积中学及山东省实验中学、莱州一中、维坊一中参观学习。

每年，我室每位教研员至少参加一次在省外举办的全国性教研活动或培训活动。

（五）对口扶持

2009年，我们启动了“对口扶持薄弱学校”工作。我们的做法是：将近年来教育教学质量较低下的农村学校视为受援学校，将那大城区部分学校和各实验小学、镇中心小学定为支援学校。支援学校和受援学校通过签定协议方式进行对口扶持，对口扶持期限为3年。对口扶持工作由市局基教科牵头，人事科、教研室配合实施，市教育督导室督办。每学年度，受援学校将根据支援学校的工作表现、实施效果及业绩情况进行鉴定考核，提出考核等次，并经支援学校签署意见后，上报市局基教科。市局将根据上报的考核材料进行复核审定，并根据情况给予支援学校年度考核等次的认定。

二、工作成绩

2009年，我室在市教育局的直接领导下，在省教育研究培训院的关心、支持下，全体教研员认真履行“指导、研究、服务”职责，同心协力，勇于创新，在推进课程改革，实施“有效教学”的研究与实践中，做了大量的实质性工作，并取得一定成绩。工作成绩主要体现在：

（一）教学质量稳步提升。2009年中考，我市的平均分、优良率和及格率在全省18市县排名第二；综合评价指数排名第三；低分率全省最低。这是新课程中考（2005年）以来，我市一直保持的好成绩。2009年我市小学毕业水平测试成绩比往年好，报考率、平均分普遍提高，各乡镇的平均分差距缩小。

（二）广大教师新课程理论水平明显提高。经统计，一年来全市共有5332名中小学教师参加市级以上学科论文评比、教学比赛、课题研究、网络在线研讨等教研活动，获奖人数1035人（其中一等奖267人，二等奖343人，三等奖425人），比08年多72人；教科研率为75.7%（按全市7039名在职教师计算），比08年提高4.5个百分点；教科研成果（获奖）率14.7%，比08年高出1个百分点。

（三）学生学科知识竞赛及科技创新大赛成绩显著。2009年全市中小学生学科知识竞赛及科技创新大赛获省级奖489人（其中学科知识竞赛一等奖73个，二等奖95个，三等奖133个；科技创新大赛一等奖47个，二等奖62个，三等奖79个），比08年多168个。

（四）网络教研活跃。经统计，自创建新网页以来，截止2010年1月17日，我室教研网已有群组会员521名，新主页点击数7607次，文章数101篇，被阅读数6209次，评论90条。（原群组会员数521，文章数13501，主页文章数140，评论数486，点击数172687）。

（五）教研工作得到充分肯定。2009年，我室荣获省学科教研活动“优秀组织奖”2个，“团体一等奖”2个；还荣获“网络教研一等奖”和“高中新课程教师全员远程研修优秀组织奖”。市政府和市教育局给我室配了一部业务用车，并保证每年划拔10万元作为我室教研经费。

三、今后工作思路

目前，我市教研工作面临的突出问题是：大班额环境中的师生互动有效开展，活动类、艺术类课程的有效实施，新教师的培养任务，农村学校教学质量的提高。因此，我们今后的工作思路是：

（一）坚定课改信心，坚持以教材教法为基础，致力于教学方式与学习方式转变的研究与实践，积极推进有效教学，促进每一位教师认真研究教材、教法，备好每一节课，上好每一堂课。

（二）进一步完善市、校两级教研网络和联片教研机制，定期开展活动，做到人员、时间、内容三落实。

（三）加大对农村学校和教研薄弱学校专业扶持力度，做好“对口扶持”工作的跟踪、督促、指导，努力在校际之间、教师之间的同伴互助方面创新教研方式。

（四）继续以课题研究为截体，加强校本课程和综合实践活动课程的研究与开发，做好学生综合素质评价的研究、指导工作。

（五）继续加强与名校联系，积极开展学术交流活动。

（六）加强师德师风建设研究，充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，启动新一轮“带徒助训”工作，促进新教师快速成长。

（七）继续办好《儋州教研》，注重经验总结与推广工作。

 

 

二○一○年一月十七日