琼海市教育局中学教研室2009年工作总结

  

在市教育局党组的领导下，在省教育培训院的指导下，中学教研室继续实践科学发展观，全面落实教育局部署的实践科学发展观工作，我室2009年的工作再创辉煌，进一步推动了琼海教育教学工作全面、健康、持续的发展。

一、创新工作思路，抓好高中暑期全员远程研修工作

海南省与山东省、江苏省（部分市县）联合举办的2009年暑期普通高中新课程教师全员远程网络研修是我国有史以来规模最大的网络培训教师活动。为了办好这期高中教师培训，市中学教研室创新工作思路，在管理上采取教研室、学校和班主任（市级班）三重管理模式，在培训方式上采用“集中培训，轮流主讲，分散网上研讨”的方式，这工作思路，得到省厅领导的肯定，并作为经验在全省推广。在培训的过程中，市中学教研室充分发挥管理职能，跟踪学员的研修情况，及时与学校、班主任做好沟通，分别给予表扬或督促，使我市2009年高中远程研修工作主动、扎实。为了提高广大高中教师参加培训的积极性，我市制订了《琼海市2009年暑期普通高中新课程教师全员远程研修奖励方案》，激发了教师的学习热情，使我市涌现出大批研修先进分子，其中，薛汉涛等15人被评为省“明星学员”，何洁华等60人被评为省“优秀学员”，周净等5人被评为“优秀指导教师”，嘉积中学、长坡中学被市教育局评为2009年暑期普通高中新课程教师全员远程网络研修工作先进学校。7月24日下午，我市在温泉海星酒店召开总结表彰大会，全市500多位高中教师参加了会议，刘晓朝局长作了精彩的总结发言。由于工作成绩突出，市教育局被海南省教育厅课改办授予“优秀组织奖”。

二、总结经验，推动义务教育课程改革的深化发展

我市从2003年开始进入义务教育课程改革，走过了六年探索的历程，在与课改同行中，我们有收获，也有困惑，更充满成功的信心。在10月28—30日，省教育厅基础教育处陈东云处长带领专家组一行七人对我市义务教育课程改革实施情况进行调研。为了借助省教育厅的调研东风，总结我市课改经验与教训，进一步规范我市实施课改的行为，中学教研室走遍了全市各所中学，从材料的整理到课改理念在教学实施过程中的贯穿与融入和办学条件的必要添置等进行督导。在调研总结大会上，陈处长总结了我市五点成功经验：1、新课程拥有广泛的群众基础，课改理念在课堂教学中得到很好的体现，并且融入到教学管理与学校的科学发展之中。2、教师的教学方式与学生的学习方式发生了很大的变化。3、校本教研的创新与有效开展为新课改提供了广大的空间，有利于推动新课改的进一步发展。4、全市教学优势互补，优质资源共享。5、符合课改理念的新的评价机制正在形成。陈处长总结说：琼海市的课改工作真抓实干，勇于创新，成效突出，走在全省的前列。在这次调研中，省厅推荐嘉中海桂学校代表海南省申报全国课改先进单位。

通过调研总结，我市坚定了信心，看清了课改的方向，诚如石副厅长所说：“开弓没有回头箭”，我市将在课改的道路上大胆探索，沿着课改道路勇往直前。

三、精心组织，打造活动的品牌

1、送教下乡，赋常规活动予新意。我市的送教下乡活动已开展了几年，今年以来，中学教研室语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物等学科组织了30节精彩的优质课分别送到长坡、大路、潭门、万泉、塔洋、朝阳等中学，与本校教师同课异构，课后由教研员点评，所有听课教师互动研讨。为了使活动开展得深入，让每个教师都有机会发言，在当天的下午或晚上，中学教研室认真组织相关学校网上在线探讨。这种做法充分调动了广大教师的积极性，锻炼了他们多方面的能力，许多乡镇中学的校长都纷纷邀请中学教研室多一些组织这样的送课下乡活动，送教下乡已成为我市联系广大教师，提高教师教学交流能力的好平台。

2、美文诵读，架设有效语文课堂的桥梁。诵读美文，传承中华文化；诵读美文，陶冶学生高尚情操。诵读在语文教学特别是中低年级的语文教学中具有特殊的作用和地位。诵读教学可以引导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言积累，并在学习语言的过程中增加文化底蕴，培养审美情趣和创造力，发展健康的个性，养成良好的意志品质。诵读教学可以促进学生通过品味语言而体会感情，同时通过感情的理解和把握而更深刻地学习语言。为了更好地把语文教学引导到回归语文教学的本真上来，中学教研室组织了琼海市第一届中学语文教师美文诵读决赛活动，全市共有34个选手代表参加了决赛，有200多名语文教师参加了活动。市内资深主持人刘小明的魅力主持，34位选手的真情诵读，上海支教专家侯玲玲老师精彩点评，琼海市第一小学教师、全国美文诵读比赛特等奖获得者陈兴武老师示范诵读，掀起一阵又一阵的高潮。赛后教师们热情参加网上研讨，赞声不断，余味未尽。这次活动，在广大语文教师中产生了广泛而深刻的影响，对推动我市语文有效教学的开展起到很好的促进作用。

3、校长论坛，展示琼海教育管理实力的平台。自2007年开始，我市每年暑假都举办一届校长论坛，每年的论坛都围绕一个主题展开，今年的主题是“点燃教育激情，放飞教育梦想”。每届校长论坛基本有三大主要内容：局长阐述每个阶段的教育管理思想和工作的主要思路；校长围绕主题演说学校的管理思路和管理经验；分析每年的小学教学水平检测、中考、高考成绩。局长教育管理思想的阐明，指明了全市教育的方向；校长学校教育管理思路的碰撞，提升了校长的教育管理能力；围绕“小学教学水平检测、中考、高考”等成绩对各校教育质量的解读，激励和鞭策了各校努力全面提高教育质量，办好人民满意的教育。广大校长都把校长论坛作为展示自己教育管理能力和学校办学实力的舞台。中学教研室符主任所作的中考成绩分析报告，很中肯地分析了各校的办学成绩，进一步规范了学校的办学思想和办学行为，产生了较好的影响。

四、督导规范书写，传承中华传统文化

规范汉字书写，传承中华传统文化，是省教育厅在网络普及严重影响中小学生的书写质量和文化传承的新形势下提上教育教学日程的重要工作。为了做好这项工作，中学教研室充分利用到学校进行教学检查的机会，加大对写字教学的教师配备、课本配套、课时落实等实施质量情况进行检查督促。今年5月16日，我市在海桂学校举行主题为“书写经典，传承文明”的“琼海市首届中学生规范汉字书写大赛”，选出我市优秀选手参加7月15日海南省组织的“全国首届大中小学生规范汉字书写大赛（复赛）”，我市中小学共有21名中小学生获得表彰，其中一等奖2名，梁其明被评为“优秀指导教师”是全省十个“优秀指导教师”之一，我市教育局获得“优秀组织单位奖”，是全省唯一获奖的教育局。

五、重心下沉，狠抓教育教学质量

校长是学校的灵魂，是教师队伍的“领头雁”，是学校教育质量的管理者。如何让广大校长从繁忙的事务中解脱出来，重心下沉，率先垂范，“一心一意搞教育，六亲不认抓质量”成为局领导当前形势下主要考虑的问题。为此，分别在2008年底和2009年初组织了两轮校长教学管理与教学常规检查，收到良好的效果。以第二轮检查为例，教学的几项常规均达良好以上，以下表说明：

经过几轮的检查督导，使我市各校强化了质量意识，浓厚了教研氛围，各项教学工作更加扎实有效，初步形成全员参与抓质量的良好局面。

六、    加强教研指导，师生同传佳绩

1、教坛折桂，课堂大赛捷报传。市中学教研室重视教师的课堂教学水平，把提高教师教学质量，提升琼海教师品牌作为一项重要工作来抓，注重从教学理念和教学技巧等方面对教师加以指导，同时通过充分利用科组团队合作，整合全市的教学力量来提升参赛教师的教学水平和教学品位，使许多教师在全省甚至全国得教坛上崭露头角，续写2008年的辉煌。2009年我市荣获国家级一等奖5个，省级一等奖6个，省级二等奖2个，省级三等奖5个，又升起的教坛新星有——

＊嘉中海桂学校杨善德荣获第五届全国物理创新大赛一等奖；

＊嘉中海桂学校林惠群在2009年中考英语改革及复习教学研讨会暨第二届全国中考英语总复习教学优秀课例展评中，荣获观摩课一等奖；

＊嘉积中学雷春妙荣获全国高中英语教师录像课展评一等奖；

＊嘉积中学雷春妙荣获全国高中英语最佳课堂教学设计一等奖；

＊嘉积中学周净荣获全国人教版高中数学课标教材实验优质课评选一等奖；

＊嘉积中学周净荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选一等奖（省级）；

＊嘉中海桂学校黄维刚荣获海南省生物课堂教学评比一等奖；

＊嘉积中学李炜荣获海南省高中化学课堂教学评比一等奖；

＊琼海职专黄韶蒂荣获得海南省首届教师技能专业英语类一等奖；

＊嘉中海桂学校文昌珍荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选二等奖（省级）；

＊嘉积二中蒙少霞荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选二等奖（省级）；

＊嘉积中学龚棒荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选三等奖（省级）；

＊嘉积中学丁静荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选三等奖（省级）；

＊嘉中海桂学校武利婷荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选三等奖（省级）；

＊长坡中学邢益郎荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选三等奖（省级）；

＊市侨中袁运豹荣获教育部课程教材研究所人教版A版高中数学课标教材优质课及优秀论文评选三等奖（省级）；

＊嘉积中学赵亮荣获2009年全国高中数学联合竞赛“优秀教练员”；

＊嘉积中学刘泰兴荣获2009年海南省中学物理教师说课评比高中组一等奖；

＊海桂学校陈业娇荣获2009年海南省中学物理教师说课评比初中组一等奖；

2、学海博浪，学科竞赛奏佳音

我市不仅关注学生平时的考试质量，而且关注中高考质量和省组织的各学科能力竞赛。这是衡量一个地区教育整体质量的标准之一。我市历来重视学生的学科竞赛辅导，市中学教研室要求各校对竞赛辅导体现一个“早”字：从入学起就做好规划；辅导过程做到“五落实”：时间、地点、内容、经费、分管领导落实。市中学教研室经常对各校的竞赛辅导工作进行督导和有效组织。2009年我市中学生的学科竞赛成绩再创辉煌，各科共获省级一等奖初中组105人次，二等奖初中组224人次；高中组一等奖国家级二等奖1人，三等奖6人，省级一等奖22人，二等奖23人——

＊2009年全国高中数学联赛（海南赛区）一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人；

＊在海南省第二届中学生语文读写能力（作文）大赛中，我市获初中组一等奖27人，二等奖53人，三等奖80人，初中获奖总人数160人；高中组一等奖9人，二等奖18人，三等奖25人，高中获奖总人数52人。初中高中各等级获奖人数及总人数全省市县第二。

＊2009全国初中数学竞赛海南赛区我市获一等奖20人，二等奖22人，三等奖28人，总获奖人数70人。

＊2009全国初中物理竞赛海南赛区我市获一等奖19人，二等奖22人，三等奖26人，总获奖人数67人。

＊2009全国初中化学竞赛海南赛区我市获一等奖8人，二等奖25人，三等奖30人，总获奖人数63人。

＊2009年全国中学生生物学联赛我市获得国家级二等奖1人，三等奖6人，获得省级一等奖2人，二等奖2人。

＊2008年全国英语能力竞赛（海南赛区）我市获得初中一等奖29人，二等奖100人，三等奖120人；高中组一等奖9人，二等奖34人，三等奖52人。

＊2009年海南省第十二届中学生（初中）理科实验操作竞赛嘉中分校获得物理科一等奖，生物科二等奖，团体总分一等奖。琼海市教育局获得组织奖。

七、争取省级活动，努力打造教研琼海信息琼海

一个地区教育的发展，仅靠本地区的力量是远远不够的。无论是教科研力量还是信息的流通都很难适应形势的要求。市中学教研室站在课改的高度，着眼于长远，以主人翁的精神做好接待和协助工作，创造条件，努力争取省教育研究培训院在琼海举办丰富多彩的教研活动，努力使琼海处在海南课程改革的前沿阵地，使琼海成为得天独厚的“近水楼台”，为琼海的教育教学提供强有力的科研支撑和及时的信息交流。今年来，海南省教育研究培训院在我市举办七次教研研讨活动——

＊4月21—23日海南省通用技术信息技术在琼海送课下乡；

＊9月18—19日全省市县中学教研员新课程专题研修班；

＊10月20—21日海南省高中英语中心组在琼海送教下乡暨高中英语有效教学讲座；

＊11月18—20日海南省政治中心组在琼海送课下乡暨政治科高考会考研讨会；

＊11月24—25日全省中学数学学术交流暨优质课展示活动；

＊11月27—28日海南省有效教学实验教学能手培训班；

＊12月8—9日全省中学语文教研年会。

八、发挥教研职能作用  促进教育质量的新跨越

教研力量的强弱直接影响教育质量的好坏。市中学教研室始终以琼海教育的指导者与引导者来要求和鞭策自己，加强自身的学习与研究，不断提高教研室对琼海教育的指导水平，加强对全市教育质量的监控，特别是对高考中考的监控与指导，不断把琼海的教育引向良性发展的轨道。近年来，我市教育的飞速发展与局党组的英明决策无不关系，与中学教研室的努力无不关系。琼海教育的发展得到省教育研究培训院的肯定，得到兄弟市县的认可。在9月18—19日全省市县中学教研员新课程专题研修班上，符传力主任作了题为《充分发挥教研职能作用  努力促进教育质量新的跨越》的经验介绍，得到与会代表的热烈掌声，兄弟市县教研室纷纷学习琼海经验。由于工作成绩突出，符传力主任被评为全省优秀教育工作者，是全省教研部门唯一一个省级先进。2009年，我市教育教学实现三个大飞跃——

1、高考本科入围率全省市县第二。综合分800以上（不含会考分）3人，比去年增加2人；700分以上72人，比去年增加21人。根据全省数据分析，我市 2009年高考文史、理工类应届生一、二、三本入围率均全省排名第二，仅次于海口市。

2、中考综合指数全省市县第二。今年我市报考人数为6178人，报考率为93.5%，报考率全省排名第一，比全省平均值高8.7%；满分满星一人，实现中考满分满星零的突破；满分人数651人，满分率10.5%，比全省平均满分率高3.25%；优秀率23.9%，比全省平均优秀率高3%，全省市县排名第二，仅次于海口；综合指数全省市县排名第二，仅次于海口。

3、2010届高中基础会考成绩喜人。我市2010届文史类优秀率全省市县排名第三，良好率排名第二；理工类优秀率全省市县排名第一，优良率全省排名第二。这些成绩，为我市2010年的高考打下基础。

 

2009年12月8日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

琼海市教育局中学教研室2010年主要工作安排

 

一、课题研究有新突破

1、加强对《琼海校园文化建设的理论与实践研究》课题研究的指导，促进课题研究工作的深入开展，做好该课题的结题工作。

2、以实验学校为龙头，加强有效教学的研究，摸索有效教学的理论与实践，探索有效教学的模式，辐射全市教学，推动教学质量的有效提高。

3、充分调查研究，做好《面对全体学生，全面提高教育教学质量》课题的立项工作和开题工作。

二、     网络教研上新台阶

4、制定《琼海市网络教研方案》，从学校网页的建立到内容的设置和内容的数量与质量等做出量化的规定，把网络教研的评比单列出来加以强调和推进。

5、集中力量建设琼海市优质教学资源库，为教师的成长服，为提高教育教学质量服务。

三、     教学常规更加精细有效

6、建设教学常规规范学校，在全市推广。

四、     高中研究性学习常态化

7、开展高中研究性学习优秀案例评选活动。

五、     扶持薄弱学校

8、做好嘉中分校与潭门中学结对子工作，探索扶持薄弱学校的的新经验新路子。

9、          总结经验，扩大扶持面。

六、     加强对农场学校的调研和指导

10、      对农场学校的办学情况进行调研。

11、      组织对农场学校教学常规的检查。

12、      送教到农场，同课异构，互动研讨。

七、     加强与省内部分市县教学交流

13、与乐东等部分少数民族县进行教学交流。

八、     片区教研新进展

14、对各片区中心校检查督导，规范和完善片区教研的相关材料。

15、教研员下沉参加片区教研活动，对教研教学工作予以指导。

16、召开片区教研工作会议，总结片区教研经验，推动片区教研工作发展。

九、加强基层教研室和教研组建设

17、召开基层教研室和教研组会议，对教研工作进行专题培训。

18、树立教研建设典型，推动全市基层教研工作扎实有效开展。

19、组织部分教研组长省级培训。

十、继续做好网络远程研修工作

20、总结经验，创新工作思路，做好2010年高中远程网络研修工作。

21、做好初中骨干教师的网络研修工作。