扎实工作   稳步发展

——定安县教育局小学教研室2009年度教研工作总结

 

一年来，在局党组的正确领导下，在省教育研究培训院的直接指导下，在各学校教研机构和局里各股室的大力支持下，小学教研室根据教育局的2009年度工作要点，围绕“深化课程改革”工作中心，以“五大目标”为方向（抓教师队伍建设、抓教学常规管理、抓教育教学研究、抓教学质量检测、抓特色品牌创建），努力实现“四化”（教学调研经常化、教学研究群众化、教研活动综合化、教研手段现代化），全面实施素质教育，开创教研工作新局面，完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。现将2009学年度开展的主要工作概括如下：

一、加强教师队伍建设，提高教师业务素质

1、师德教育。每学期的工作计划里都部署各学校组织教师进行师德教育，要求教师要树立“爱教育、爱学生”的思想；弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德；发扬“吃苦耐劳、无私奉献”的精神。要求教师力求做到：爱岗敬业，关心学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。

2、业务学习。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；各学校采取有力措施保证教研室提出的“六个一”业务学习和落实，“六个一”的内容是：每一位教师每周写一篇教学反思、每学期读一本教育专著、写一篇教学案例、写一篇高水平的教学设计、写一篇教学实践论文、上一节课改汇报课。

3、走出去，请进来，为我县教师提供了更多的学习机会。

三月份组织50名小学数学教师到海口昌茂花园学校听省级调教观摩课；

上半年组织部分教师到海口市27小等学校参加海口市直属学校的教学开放周活动；

四月份组织小学语文骨干教师到海口参加省开展的美文诵读与特级教师工作室阶段性成果展示交流活动，还组织一批班主任和学校领导到海口听魏书生的班主任报告；

五月份组织部分小学语文、英语教师到儋州听省举行的说课展示活动。

七月暑假期间，组织县教研室、中心学校、直属学校、九年一贯制学校的语文、数学教研员到省教学研究培训院参加为期一周的培训学习；

九月份，中心学校、直属学校、九年一贯制学校的10位英语教研员到省教学研究培训院参加为期一周的培训学习；

五月份邀请海口市教育培训院符扬晖副院长给我县各学校主管教学的领导40多人做“校本教研”的专题报告会。

九月份邀请海南省教育培训院李国良老师到黄竹中心学校做了“明目标、做中学、促发展”的教学专题讲座，下午专家组就课堂教学中的疑难问题展开了讨论和指导。

这样的“走出去，请进来”的方式，大大开阔了教师的视野，提高广大教师的授课艺术，优化了教师队伍。

4、培养骨干教师。为了加快“骨干教师”的培养，发挥骨干教师的辐射带动作用，尽可能地提供参加县级或省级教学研究活动机会，增长见识，积累经验，提供展现的机会，使其尽快成长。2008年，我县小学有96教师名被选定为“县级骨干教师”，14名被选定“省级骨干教师”。省、县都对这些骨干教师进行了培训，确定了三年时间的培养期，给任务、压重担，使骨干教师的迅速成长，业务能力得到了相应的提高，暑假期间配合进修学校做好县级骨干教师的培训工作。

九月二十五日在雷鸣中心学校举行了校级语文数学教研员的集体备课活动，省级专家海口九小冉茂娟主任、文昌市教研室陈其欧主任亲临指导，全县教研员以及雷鸣中心学校六年级语文数学老师共六十多人参加了活动，吴局长也全程参加了此次活动并做了重要发言。

5、论文评比。为了激发教师学习教育理论、从事教学研究和论文撰作的热情，我室决定举行了2009年度的论文评比，论文正在选集之中。上半年从去年的优秀论文中共选送15篇优秀论文参加省级评比，推荐部分优秀教学论文发表于《定安教育》杂志。还有小学生的书画作品参赛也取得较好的成绩。

6、调教评比。朱咸晟老师参加海南省第八届中青年教师课堂教学观摩评比活动，调教课《平均数》荣获一等奖，参加全国第九届深化小学数学教学改革观摩交流会，调教课《解决问题—倒推》荣获一等奖；符海萍、吴晓茹代表我县参加海南省第二届中小学现代远程教育资源应用说课比赛，分别获得英语科一等奖和语文科二等奖；王冬妮。陈卫华老师的课堂教学实录荣获第二届全国苏教版的优秀课例评比二等奖。

7、业务考试。

2009年下半年局里举行了全县小学教师业务考试，以考促学，以考促教，力争通过考试提高教师队伍的整体素质。本学年度开考学科为：小学语文、小学数学、小学英语、小学体育、小学美术、小学音乐、小学科学、小学品德、信息技术。教研室组织教研员认真做好命题、评卷等工作。

二、加强教学常规管理，提高教育教学质量

坚持“深备、活教、细批、勤辅、严考、精评”的教学常规工作思路。通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量创造良好环境。教研室主要做好督查工作，主要方式是：

1、随机抽检。

上半年，我室教研员在下到中心学校以及农村完小听课时，曾多次不定时、不定期、不定对象地随机抽查部分教师的备课教案、听课记录、作业批发、教学反思等教学常规内容，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充，对学校的规范化管理起到很好的监督作用。

2、常规检查。

为了检查落实教学常规工作,十二月份我们组织教学常规检查组下到农村完全小学、九年一贯制学校和农场学校进行检查，了解各小学常规教学执行情况。检查过程采用听（听介绍）；看（看学校的各类制度、计划及学校校本培训情况等）；查（查阅教师的备课教案及教学反思，学生作业及教师批改记录，学生单元检测试卷及分析等）；结（将检查情况向学校全体教师反馈）等多种形式，对学校的教学常规管理情况进行全方位的检查和指导。

三、开展形式多样活动，积极探索高效课堂

一年来，我们通过多种形式的教研活动，主动探索教研工作的新路子，带动学校教学研究的正常开展。

1、随堂听课。

上半年县教研室教研员都要下到中心学校以及农村完小听课调研、了解农村小学实施新课程情况及课改中产生的困惑与困难。主要做法是：①没有告知的随堂听课。②听课后根据教学内容命题考试，检查课堂教学的效果。③检查教师的备课与作业批改情况。④评卷，统计，分析。⑤集中全体老师反馈，对听课点评和分析试卷。通过此类活动端正了教师的工作态度，杜绝了教师上不备之课，教师不仅注重教学的过程，还注重教学的有效性，同时，我们也能了解到教师的真实水平和教学状况，为我们开展教研活动提供第一手材料。下半年主要教学常规检查抽查二年级、四年级学生的写字能力。

2、骨干研讨

为了达到共同研讨，互相交流，摸索切实可行高效的课堂教学新模式的目的，上半年教研室在岭口镇中心学校举办省级“骨干教师”研讨活动，全县小学数学省级骨干教师共11人参加了研讨。此次活动，由省级骨干教师朱咸晟老师上《解决问题——倒推法》的研讨课，课后骨干教师就本节课的教学目标、教学方式、学习方式、导入新课、课堂总结、教学评价等展开了讨论。授课教师精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平。所有参与的教师也认真听课、积极思考、涌跃发表意见，达到良好的效果。

3、送教下乡

“送教下乡”活动，是小学教研室的教研的品牌。今年上半年，送教教师朱咸晟老师把参加省级和国家级调教课分别送到黄竹中心校、岭口中心校，他能极好地把静态教材变成动态性情境的学材，使课堂达到“新”、“活”、“实”效果，他的数学课《平均数》得到听课老师给予高度的评价。“送教下乡”给教学第一线的老师送去新的理念、新的作法、新的教学方式，为当地教师带去了丰盛的文化大餐，使农村教师学有所获。

4、教学评比

为了探索课堂教学最优方式，倡导现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念，培养学生的创新意识和实践能力。

今年上半年，我们举行全县英语科调教观摩活动，县一小的英语教师陈卫华、县二小符海花、黄竹中心校的符海萍、新竹中心校的钟环瑾等老师表现突出获得一等奖。

举行全县语文科的美育文诵读比赛，县一小周亚南老师、富文中心校马丽丽老师、岭口中心校吴晓茹老师、新竹中心校的朱咸晟老师、雷鸣中心校的冯琼月老师、龙河中心校的周桂琼等六位教师精采的诵读给评委和听课老师留下深刻的印象，获得一等奖，以上三位老师代表我县参加省的比赛，周亚南老师获得二等奖，马丽丽老师、吴晓茹老师分别获得三等奖。

今年下半年分别在县一小和思源实验学校举行全县语文教师的说课和课堂教学评比活动，一批优秀教师脱颖而出，在教研室搭建的平台上展示了年青教师的风采。

四、加强教学质量监控，改善教学评价手段

1、把好单元教学和检测关

我县大多数学校重视单元教学，切实把好单元教学关，利用好教研室提供的4张单元试卷,认真组织单元检测，搞好质量分析和讲评，及时进行查漏补缺, 保证了单元检测质量，把单元检测作为教学信息的反馈，改进教学工作的重要手段。三小、黄竹中心校、南海学校、中瑞学校的“月考”做法也正在探索之中。

2、认真组织期中、期末考试

每学期的期中期末考试，我室都具体作出部署,利用统一的试卷，举行全县统一检测；有些学校还自己命题举行优秀学生的学科测试，上学期期末考试中，雷鸣中心校、龙湖中心校、黄竹中心校都组织统一考试，采用调换监考员、交换评卷等有效方式；定一小、定二小、黄竹中心校、龙河中心校、翰林中心校、岭口中心校、龙门中心校、雷鸣中心校、新竹中心校等学校的优生检测就达到良好效果，保证了一批优秀学生的质量。

3、随堂抽查

我室充分利用下校听课、调研、常规检查等机会，对学校的教学进行抽查测试，几乎下到学校必抽考，每次抽查测试都注意命题的科学性、合理性、难度值，认真阅卷，详细统计分析，用数字说明问题，都做到严考精评。通过随堂抽查发现问题，然后大家共同研究，寻找解决的对策，对提高学生的学习水平起到良好的效果。

4、大面积抽考和举行小学毕业会考

我局于六月底举行全县小学毕业生会考。经组织评卷，统计分析，语文科平均分58.09分，及格率57.09%，优秀率10.63%；数学科平均分58.7分，及格率57.32%，优秀率11.46%。通过三年对比，显上升的趋势，逐年都有新的提高。

5、优生竞赛

我室一直坚持举行全县的六年级优秀学生的水平测试，保证一批优秀学生的质量，为上一级学校，特别是定安中学初中部提供了优质生源。在五月份的六年级优生竞赛中，岭口中心校成绩突出，获得团体总分一等奖，永丰学校、黄竹中心校获得团体总分二等奖，定安县第二小学、龙河中心校、翰林中心校获得团体总分三等奖。

五、充分利用网络平台，探索新型教研思路

1、在线研讨。

下半年，参加省组织的语文、数学网络研讨活动，我县教师参加人数达到80人以上。还组织了两次语文科县级的网络研讨活动，共发表评论200多条，教师在网络交流中获得发展，从中受益不少。

2、县级网络

从5月份定安县小学教研平台开通以来，在教研室成员和各个学校的领导老师们的共同努力，我们县的这个网站平台，发展很快，截止12月31日，发表或转载文章976篇、文章被评论数达595条、网站访问人次达17378次、文章被阅读数达34982次；做得好的单位是：二小、龙州学校和南海学校这三个单位，访问人次最多的是小学教研室网站6339人次，其次是二小2960人次；发表文章数最多的是：二小205篇、龙州134篇； 文章被阅读数最多的是：二小8139次；文章被评论数是：教研室网站教研室网站365人次，其次二小106条。

基础教育课程改革在不断的探索中，我们也在探索中不断的前进，在探索中不断的成长，在探索中不断的成熟，但与先进地区比较，差距仍然极大，因此，我们深感责任重大，我们必须以新的姿态，大胆实践，积极探索，力争迎头赶上。