引领行为

行为内容

行为内容要点

设计

活动

任务内容设计

任务清晰、责任落实、过程完整、活动关联

参与方式设计

从效率、适切、开放、便于组织等方面考虑

资源条件设计

相关资料、时间地点、设备设施和网络支持

组织

活动

活动准备动员

及早告知、预热造势、预见问题、做好条件准备

活动过程管理

过程完整、收放自如，及时反馈调控和总结评价

活动方式选择

中心辐射式、典型引路式、多级联动式、

各领风骚式、自下而上式、滚动参与式

促进

对话

选择适切话题

话题来自实践，聚焦问题、回归具体。

创设对话情景

民主平等、倾听悦纳、疏理展示观点、传递关注

及时激励强化

及时反馈、全面激励、适时点评、恰当引导

注意话语方式

礼貌对话、控制噪音、防止言语霸权和偏好判断

指导

示范

坦言自己观点

适当时候坦言自己的观点及依据

介绍已有观点

针对话题介绍他山之石和文献已有观点

自身行为示范

教学、教研和个人成长的示范案例和行为

他人行为评价

做好问题回应、疑难点拨、行为预测与结果评价