在全省中职教科研中心组成立大会暨专题培训会议上的讲话
海南省教育研究培训院院长 陈夫义
尊敬的王司长、孔厅长，赵教授，各位代表：
大家上午好！
经过较长时间的筹划酝酿，按照单位推荐、专家评审和择优聘任的办法，海南省首届中等职业教育教科研中心组成立了。今天，我们在此隆重举行中心组成立大会，并召开全省中职教科研专题培训会议。我代表省教育研究培训院向首届省中职教科研中心组的成立和专题培训会议的召开表示热烈的祝贺！向参加本次会议的各位领导、中各位代表表示热烈的欢迎！
随着我省中等职业教育事业规模的不断扩大，内涵建设的不断提升，中职教科研工作的任务越来越重，要求越来越高，许多新情况、新问题亟待研究和解决。成立省中职教科研中心组，是我省适应中等职业教育发展新形势，深入推进中职教育教学改革的重要举措，是我省充分发掘和整合优秀中职教科研力量、集成创新智慧、繁荣中职教学研究的重要选择，也是我省形成有效沟通行业企业、研究机构以及职业院校的教科研网络，实现理论与实践良性互动的基础性工作。
首届中职教科研中心组，在组别设置上，既考虑了对全省职业教育大类专业的覆盖，也突出了对德育课程、文化课程等的建设；在人员组成上，既注重了对中等职业院校研究力量的广泛整合，也充分吸纳了职教研究机构的优秀人士；在组建方法上，既体现了公平、公正、公开的原则，也针对实际情况适当兼顾了地区和学校的平衡。因此，可以说，这届中职教教科研中心组，充分体现了行业企业与职业院校的跨部门整合，科研与教研的跨领域整合以及文化课与专业课的跨学科整合等特点，是我省一支阵容强大、结构合理、力量雄厚、组织精干的具有职教特点和海南特色的教科研队伍。
当前，海南正处在建设国际旅游岛的关键时期，我省职业教育发展已进入新的发展时期，既迎来了难得的发展机遇，也面临着极大的现实挑战。深入推进中等职业教育教学改革已成为一项事关我省中等职业教育发展全局的重点工作。只有切实抓好中等职业教育教学改革，才能在根本上突破我省中等职业教育发展的制约性瓶颈，才能在根本上提升我省中职业教育的核心竞争力，也才能在整体上促进我省中等职业教育的健康和可持续发展。
随着中等职业教育发展的社会背景和市场需求的结构性变化，中等职业教育自身发展的基础和条件也发生了明显变化。一方面，中职教育的行政工作越来越需要通过专业化的调研分析、研究报告和决策咨询等方式来获得广泛的智力支持；另一方面，中等职业学校对追求高水平、高质量的内在要求也更加迫切地需要通过科学研究来提高教师的能力、提升学校的品质。中职教育教科研工作显示出了越来越重要的地位和作用，也提出了新的要求和任务。
借此机会，我想对全省中等职业教育教科研工作谈几点意见：
一、在体制上要有新的探索
中职职业教育教科研工作要取得具有较高价值和实践意义的新思想、新理论、新成果，必须在教科研体制上进行新的探索。一方面，通过政策调整或行政规划等方式，把中职学校与职教研究机构、高职院校的科研力量进行整合，形成优势互补、整体联动的效应，不断提高和扩大成果的效用价值；另一方面，依托职教集团或其他相关组织，积极与行业、企业开展广泛合作，围绕面向重点产业、重点技术等领域的课程开发和实践教学等课题进行深入研究。只有通过建立灵活开放、充分合作的体制环境和制度保障，把研究人员、学校教师和行业企业专家相结合，才能在深层次上实现“校企合作，产教结合”，也才能使中职教科研工作更加贴近社会需求和教育实践。
二、在机制上要有新的突破
中职教育教科研工作必须建立起产学研一体化的新机制。只有通过建立产学研一体化机制，才能避免当前职业教育中“研究问题的学科化、研究过程的空壳化、研究结果的泡沫化”等不良现象，从而做到发现真问题，研究真命题；才能使中职教育的研发功能不断向产业领域延伸，成为产品研发的重要力量；才能不断孕育和催生具有创新性的理论和实践成果，形成中职教育发展的动力之源。通过机制创新，推动研究创新、成果创新和功能创新，真正实现“研究、指导、服务”功能的三位一体。
三、在方式上要有新的举措
中职教育研究不同于普通教育，必须在方式上要有新的举措，走自己的创新发展之路。简单地说，大致可有如下三种方式：首先可以采用“引进＋实验＋开发”的方式，如通过引进国外的先进职教理念、模式、课程和教材等，加以本土化改造，并形成倒逼机制，推动我省职业教育的课程教学改革；其次可以采用“总结＋提升＋建构”的方式，如从基层发现典型，加以总结，形成有地方和学校特色的经验；再次可以采用“研究＋培训＋推广”的方式，如采取“专家引领、教师参与”的办法，通过主题式、问题式培训，及时把研究的成果加以传播，扩散到基层教师，这既是一种行之有效的研究模式，也是培养“双师型”教师的重要途径。
最后，我希望，本届中职教科研中心组始终围绕全省中职教育教学中心工作，以服务于海南国际旅游岛建设为导向，针对中职教育教学改革中出现的现实问题，积极开展以中职教育课程改革为重点的应用研究和开发研究，积极开展以提高教师教学能力为宗旨的师资培训，积极开展以中职教育课程开发成果应用为目的的教研活动，在理论研究、实践指导和决策服务等方面发挥更大的作用，为促进全省中等职业教育事业的发展作出应有的贡献！
谢谢大家！