严格规范办学行为 大力推进素质教育
海 南 中 学
近年来，我校确立了“以师生发展为本，面向全体，注重个性，开发潜能，发展特长，综合提高，创新发展”的教育理念，进一步明确了“创建全国一流，国际知名的高质量有特色的示范性学校”的办学目标，认真贯彻落实上级的有关规定，严格规范办学行为，大力推进素质教育，取得了一定的成绩，得到了上级领导和社会各界的充分肯定。2010年初，我校还以省办学水平督导评估为契机，进一步规范办学行为，在办学水平督导评估中取得全省最高分，被评为省一级甲等学校。我们的主要做法是：
一、强化管理,狠抓教育教学常规，严格规范办学行为。
长期以来，基础教育工作存在着不少问题，尤其是办学行为不够规范，违规补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象比较突出，学生课业负担过重，严重制约教育事业持续健康发展，影响广大青少年学生的健康成长。我校本着对教育事业负责、对未来负责的精神，充分认识规范中小学办学行为对深入实施素质教育的重大意义，采取有力的措施，努力提高学校的管理水平，建立适应素质教育要求的教育教学秩序。
1、严格执行国家的课程计划，课程开齐，课时开足。进入高中新课改以来，我们严格按照《普通高中课程方案（实验）》规定的标准学时，开齐必修课程和选修课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。我们采取了“定餐制”、“配餐制”和“自助餐制”相互协调补充的课程编排模式。“定餐制”是要求学生按课程标准的规定修习所有必修模块，打好共同基础，修满必修学分。“配餐制”是针对选修Ⅰ模块而言的，即学校根据各学科课程标准提出的修习建议和学分要求，编制出适合于大文、大理、文科特长、理科特长、学科特长、音乐特长、美术特长、体育特长等8大类不同发展需要的3年课程设置规划，供学生根据自己的兴趣爱好、基础和发展方向自主选择，以满足不同类型学生的发展需要。“自助餐制”则是针对选修Ⅱ、艺术、体育和部分选修Ⅰ模块而言的，学生可根据自己兴趣爱好和发展需要自由选择，以实现有个性的发展。我们全部开出了所有学习领域的14个科目的必修课程和研究性学习课程。音乐、美术和体育放开选课，音乐并行开设音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧等5个模块；美术并行开设美术鉴赏、绘画、工艺、书法等4个模块；体育并行开设田径、篮球、乒乓球、足球、健美操等5个模块。
2、严格控制学生在校用于教育教学活动的时间。我校每周上课5天，学生每天在校参加教育教学活动的时间，不超过10小时(走读生不超过8小时)，保证学生每天不少于8小时的睡眠时间。每节课上课时间为40分钟。学校严格执行节假日放假通知，从不在双休日及其他法定假日组织学生进行辅导和补习，而是通过强化课堂教学来提高教学效率。我们还严格控制走读生早晨到校时间（7：10）和中午活动时间。学校积极组织学生开展各种各样的体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼。科学安排大课间活动，做到定时间、定地点，内容丰富、形式多种多样。
3、严格控制学生课外作业总量。我校制订了《海南中学教学常规》，对学生的课外作业量做出了明确的规定，语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科要一课（节）一练；语文每学期作文不少于7篇，全收全改，要求写周记或日记。政治、历史、地理等科目每单元一次。学生每天书面作业总量控制在2小时以内，要留有足够的时间让学生完成自主作业。双休日及节假日不得加大作业量。
4、严格考试管理，积极推进评价制度改革。为了减轻学生学业
负担，我校严格控制各学段的考试方式、科目和次数，我校制订的《海南中学考试管理规定》中明确规定，每学期统一组织的考试不超过2次，期中和期末各1次；各学科平时测验不宜过多，单元检测应安排在课内进行，自习课和晚修期间禁止进行各种形式的测试。禁止利用双休日进行学业考试。进入高中新课改后，我校改革了教育评价制度，建立和健全了学生综合素质评价体系，制订了《海南中学学生学分管理规定》，还开发了一套学分管理网络系统。这一规定和管理系统体现了新课程改革的多元化、全面化、过程化的特点，全面、系统地反映了学生的学习、生活和思想等情况，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的优劣，不按考试成绩给班级、教师和学生排列名次。跳出了“只重学生考试成绩”的怪圈，采取学生自评、互评和教师评等多种评价形式相结合，由原来的分数评价转变为注重过程评价，促进了学生的全面发展，极大地激发了教师的教改教研的积极性，增强了教师推进素质教育的信心。
5、严格执行招生政策，规范学籍管理。我校严格执行中招工作的有关规定，在招生录取工作中，严格按照省中招办有关招生录取工作的“五个统一”（统一政策、统一时间、统一地点、统一录取平台、统一数据管理）的要求，遵循德智体全面考核和择优录取的原则，做到了公平、公正、公开，在录取资格合格的前提下，根据考生报考志愿的批次和顺序，按中考成绩高低依次录取。在择校生的招生工作中，我校严格执行“三限政策”，按照省中招办下达的招生计划和学生成绩择优录取，做到学生满意、家长放心、社会认可。我校严格按照高中学籍管理的有关规定规范学生学籍的管理，按规定程序办理学生转学、插班手续，均衡编班，均衡配备教师，不设重点班和实验班。
6、严格规范教师教学行为。我校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师都能够自觉地遵守学校的规章制度，按照《中小学教师职业道德规范》的要求进行教学活动，从未发现教师侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。学校制定了《海南中学教学常规》，明确了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。我校严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。
7、严格规范教育收费行为。我校一贯严格按照有关部门规定的收费项目和收费标准收费，从不擅自增加、分解收费项目和提高收费标准，并自觉接受价格、财政、审计等有关部门的监督检查。严格执行“三限”政策，收取择校费的不再收取学费。实行收费公示制度，做到收支两条线。同时，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
8、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
二、加强对学校规范办学行为的管理，稳步推进素质教育。
规范办学行为既是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，也是深化教育教学改革和深入实施素质教育，提高教育教学质量，培养新一代人的现实需要。近年来，我校加强规范办学行为的管理，大力推进素质教育，取得了显著的成效。
1、 “减负增效”，切实提高教学效率。多年来，我校始终站在全省高中新课程改革改革的最前列，切实更新教育观念，不断改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和教学效率。2008年，我校斥资200多万元，购置了35套多媒体设备，使全校所有的教室都装备了多媒体设备，大大提高了课堂教学效率。我校严格执行省教育厅关于中小学教辅资料管理的规定，切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法，极大地减轻学生的课业负担。
2、积极开发和利用各种教育资源。严格规范办学行为后，学生的课余时间得到了保证。为丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长，我校积极开发和利用各种教育资源，一方面，增加学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所的开放时间，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动；另一方面，积极开发和利用校外的各种教育资源，建立专业内容涵盖广泛的各种研究实践基地，充分发挥地域优势，借助海口各大高校（海师、海大、海医、华南热带作物大学和研究院等）的各种有效资源，让学生们有更广阔的收集信息、获取信息、使用信息的天地，发展自己的兴趣、爱好和特长。
3、不断加强教师队伍的建设。多年来，我校始终注重教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，建立起一支德高业精、敬业拼搏的师资队伍，并充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。我校一直把教师队伍建设摆在学校工作的重要位置，不断加大校本研训的力度。一方面组织教师外出学习、听课，另一方面请专家来校举办讲座，使广大教师在“走出去”与“请进来”的学习体验中，不断提高和完善自己。近几年，我校举办的关于高中新课程教学理念与教学方法、教师职业道德教育、班主任工作、教师心理健康教育、问题学生教育等培训共有10余期。老师们通过各级各类培训，师德水平和业务能力有了进一步提高。我校现有特级教师11人，国务院特贴专家2人，省优专家13 人，省级学科带头人14人，省骨干教师21人，担任省各学科专业教学委员会副理事长（会长）以上的有12人，担任常务理事的有30人，占专任教师20%以上。
4、切实加强学校的德育工作。我校一直把德育工作摆在重要的位置，健全社会、学校、家庭 “三位一体”的德育工作网络。科任教师也充分挖掘教材中的德育素材，既教书又育人。多年来，我校已形成了对德育工作第一把手亲自抓，分管校领导具体抓，学校其他领导和教师齐抓共管的局面，形成了全员、全程、全方位的德育模式。我校还经常与派出所、交警队、城市执法局、工商和文化部门等沟通，大力整治校园周边环境，排查和打击滋扰学校教学秩序及危胁学生安全的违法行为，营造有利于学生健康成长的社会环境。
总之，我校严格规范办学行为，为推进素质教育创造了有利的条件，取得丰硕的成果。据不完全统计，我校学生近年来参加全国和全省青少年科技创新大赛获得一、二、三等奖的共有60多人次；参加全国和全省艺术、体育比赛获得一、二、三等奖的共有80多人次。2005年，黄勃龙同学获得第18届全国青少年科技创新大赛的最高奖——科协主席奖。我校虽然在规范办学行为方面做出了一些成绩，但也存在着许多不足。今后，我们将认真落实省政府办公厅《关于规范中小学办学行为的意见》，严格规范办学行为，继续在高中新课程改革中发挥综合样本校的引领作用，为全省中小学校做出表率，积极稳妥地推进素质教育，勇于探索，大胆改革，为我校的发展和我省的教育事业作出新的贡献。
2010年7月