【教育随笔】 原来这么简单（转）

      有个牧场主人，叫他的孩子每天在牧场辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子这么辛苦，农作物一样会长得很好。”牧场主人说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”

    ——原来培养孩子这么简单，让他吃点苦头就可以了。

    有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天很漂亮。”母亲问：“为什么？”因为妈妈今天一天都没有生气。

    ——原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。

    住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说：“你这里太危险，搬来跟我住吧！”路边的青蛙说：“我已经习惯了懒得搬了。”几天后，田边的青蛙去探望路边的青蛙，却发现它已经被车子扎死了。

    ——原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了。

    原来我们的生活也可以很简单，多点求真、求善，少点贪欲、自私，多点宽容。人心简单了，生活明亮了，世界温馨了。

    原来生活可以很简单，教育教学是否也可以很简单呢？

    冗繁削尽，简单教学，这是为师者应追求的最高境界。正所谓大道至简。我相信，简单是美，返朴归真，精简问题，淡化牵引，学为主体，以学定教，让教师教得简单、有效，让学生学得快乐、充实。

    但我知道，做到上述的简单，却是最不简单的事情。

   “天下大事必作于细，天下难事必作于易”，“板凳要做十年冷”，“我思故我在”，“厚积薄发博观约取”……如何将这些至理名言转化成我们的自觉行为，从最简单的事情做起，坚持读书，注重细节，坚守寂寞，勤于思考，回归作为人师的本色，切切实实地提高自身素养，是我们面临的最大挑战。要做到似乎很简单，但事实上很不容易，急功近利，人心浮躁，知易行难啊！！

    为师者，必须以恬淡、平和的心态来涵养内功，才能领会 “简单教学”的神髓，真正进入简单的妙境。

    简单乎？不简单也。

小悟：这篇文章让我感悟特别深。 是啊，生活其实可以这么简单，教育教学又何尝不是。

但是简单的妙境，不是每个人都能达到的，须用心参悟，用行动落实，用意志坚持，

非不能至也。

        记得每次上公开课的时候，总是感觉前所未有的紧张和压力，平时只读两三遍的课文，这时却是一遍又一遍的诵读，一遍又一遍的琢磨，一遍又一遍的推敲，一遍又一遍的查找资料，一遍又一遍的修改教案，恨不得把走路吃饭睡觉的时间都用上。我先生说：“你比高考的学生还要紧张。”就连儿子也笑我：“妈妈，你是不是准备上给中央首长听啊？”

        就是上课的前一天晚上，我也几乎紧张到夜不能寐，只要闭上眼睛，满脑海里想的都是这一课的问题。开场白设计是否新颖、别致、妥帖、自然；过渡语的衔接是否起到穿针引线而又天衣无缝的作用，问题的设计是否激起学生的兴趣，是否把学生引入对课文深度思考的空间？甚至学生会怎么回答，提出什么问题。诸如此类，凡所应有，无所不有。

       直到上完课，才如释重负。虽然辛苦，但收获却是满满的。每次作课过后，总是特别自信，对教学又有了新的思考，新的追求，对自己也有了新的要求。

       为什么每次课前如此辛苦，而课后又如此美不自胜妙不可言呢？

       其实，道理很简单，“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，虽然一节公开课并不算什么大事也不算什么难事，但要做好，就要认真用心对待，从细致做起，专心投入，把每节课上好了，就不是简单的事了。

       对啊，如果我能像对待公开课那样对待每一节课，就不简单了。

       教育教学的妙境原来如此简单！作为一个语文老师，我愿以恬淡、平和的心态涵养内功，渐入简单教学的佳境。