【设计案例】 我与课改一起成长
2005-04-08 21:34:00, 万娇珠, 540, 5/703, 原创 , (0)
我与课改一起成长
传统的语文教学已跟不上时代的步代，社会的进步呼唤着语文课程的改革，新一轮的语文教师。课改，犹如一个呱呱坠地的孩子，带着一身的激情来到我们中间。我很庆幸自已赶上了新课程实验。读懂她，亲近她，是我们每一位教师的职责。欣欣然，我与她有了真挚的交往，亲密的合作，坦诚的沟通。
与课改在一起的日子里，我感觉自己肩上的责任好重。每一次我都精心准备好教案，满怀热情地走进课堂面对活泼可爱的孩子，我说啥都不管用，上课就像在打仗，有时教学任务还没完成就灰溜溜地走出了课堂。因此，感触最深的是课改带给我的心灵启迪：观念转变，天地宽：观念转变，天地新。在学习新课程理念时，那些让人与人学会真诚、宽容、合作的文字深深地打动了我，使我的心灵经过似晨光般的洗洗。眼前展现出全新的天地。
当我把一系列课改的思想在工作中释放时却遇到不少困惑：小组合作在70人的班级中如何开展才有实效？学生的个性张扬以“几度”为适？课堂“宽松”到何种程度为宜.....？困惑之余，静下心来：课改不就是一个新的生命吗？她有成长的烦恼，也有长大的快乐。那就让我和她一起成长，一起烦恼。一起快乐吧！
与课改在一起的日子里，我感觉自己肩上的责任好重。每一次我都精心准备好教案，满怀热情地走进课堂面对活泼可爱的孩子，我说啥都不管用，上课就像在打仗，有时教学任务还没完成就灰溜溜地走出了课堂。因此，感触最深的是课改带给我的心灵启迪：观念转变，天地宽：观念转变，天地新。在学习新课程理念时，那些让人与人学会真诚、宽容、合作的文字深深地打动了我，使我的心灵经过似晨光般的洗洗。眼前展现出全新的天地。
当我把一系列课改的思想在工作中释放时却遇到不少困惑：小组合作在70人的班级中如何开展才有实效？学生的个性张扬以“几度”为适？课堂“宽松”到何种程度为宜.....？困惑之余，静下心来：课改不就是一个新的生命吗？她有成长的烦恼，也有长大的快乐。那就让我和她一起成长，一起烦恼。一起快乐吧！