对后进生, 我每日做
　　我们每个班主任都知道每个班里总有那么几个孩子，不但学习成绩不好，而且非常调皮。我们把这样的孩子称为“后进生”。在班主任工作中，对这些孩子进行批评是必不可少的教育手段。同样是批评教育，但结果总是不同，有的学生乐于接受，虚心改正；有的学生却对你敬而远之，甚至产生抵触情绪。这样的孩子令好多班主任老师头痛。怎样和这些孩子交往，怎样转化这些孩子，是班主任老师必须考虑的事情。我想，对这样的孩子，我每天是这样做的：一；每天送给孩子一个微笑 二；每天送给孩子一个鼓励 三；每天送给孩子一个赞扬 四；每天和孩子一起做个游戏 五；每天和孩子进行一次交谈 六；每天给孩子一个表现的机会 七；每天给孩子一个忠告
　　我们的教育不是为了选拔几个出类拔萃的尖子，而是为了使每一棵嫩芽都能茁壮地成长；我们的教育不是为了多几份荣誉，多几张奖状，而是要用无私的胸怀和博大的爱心去拥抱每一个单纯而敏感的生命；我们的教育不是以培育几株奇花异草为目的，而是为了百花盛开，满园春色。如果说“后进生”是“丑小鸭”的话，那么经过我的精心抚育，他们定会变成美丽的白天鹅；如果说“后进生”是“丑孩子”的话，那么经过我的刻意调理，他们都会成为光彩照人的靓姐、帅哥。