【教学碎思】 一节"错位"的语文课
2005-05-08 23:08:00, 0103079*万娇珠*, 884, 4/757, 原创 , (0)
教学碎思二
“五一”长假刚刚快乐地度过，我们又迎来了第一个工作日。
校园里又恢复了热闹，今天上的是星期五的课，第一节是语文课，因为刚中段测试完，按原计划我班今天应上第五单元的识字5，上课了，我充满激情地导入新课，读课文，圈出生字……可是我发现孩子们的学习兴趣不高，个个都显得没有精神，我想按这样的课堂气氛上课，一定没有什么效果。所以我一句不经意的问话，引起了想不到的效果，我说：“小朋友，五一节过得快乐吗？跟爸爸妈妈去哪儿玩？”顿时，教室里热闹起来，班长王其玢马上站起来说：“万老师，我和爸爸妈妈到海口的万绿园玩，我看见万绿园好大，草坪是那么绿，我在里面放风筝，风筝飞得好高，我玩得很高兴，下次我还要去。”他一口气说了那么多生怕其他同学不知道。班里的“开心果”陈鹏摇也站起来说：“我和妈妈到外婆家玩，我和几个伙伴到田里捉鱼，你们捉过鱼吗？我告诉你们捉鱼的经过吧……”刹那间，几十个孩子都争着想把假日里发生的有趣的事告诉老师和同学，我无奈地摇了摇头，想把新课继续上下去是不可能的，将计就计，让他们一个个地走上讲台把心中有趣的事说出来，看着他们兴奋的小脸，我心里也由衷高兴，你看那边的周佳洁同学，这时只见她手里还拿着一本小相册，翻开第一张，说：“我和爸爸妈妈到猴子岛玩，看见岛上的猴子很多，也很有趣，猴子会荡秋千，会骑单车，我还看见猴子洗澡呢……”原来她早就想告诉同学们了，怪不得上课之前看见几个女同学围着她呢。连平时最少话的叶思莹同学也上讲台来说：“我假日里没有去哪里，我在家里看书，写字，画画，看看电视，但是我很开心！”……教室门窗外已经站满了其班的同学，原来下课了。这节课我没有说太多话，但是孩子们的口语能力在不知不觉中提高了不少。
俗话说，强扭的瓜不甜，如果我为了完成教学任务，其结果会适得其反。教学要以学生为主体，把获取知识的主动权还给学生，充分调动学生的积极性，让学生生动、活泼、主动发展，从而从根本上改变学生在教学过程中消极、被动的地位，这已经成为人所共知并积极付诸实践的教育理念。