海南省教育厅    海南省财政厅

关于报送《教育部、财政部“国培计划”——海南省农村骨干教师培训项目（2010年）

实施方案（修订）》的报告

 

教育部、财政部：

8月16日，我们根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）、《教育部办公厅、财政部办公厅关于组织2010年“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目申报和发布项目招投标指南的通知（教师厅函[2010]10号）》等文件精神，报送了《“国培计划”——海南省农村骨干教师培训项目（2010年）实施方案》及项目规划书。经教育部师范教育司组织专家评审，结合专家评审反馈的意见，我们重新修订了原实施方案、项目规划书，并协调项目实施单位调整了子项目部分申报书。现将修订后的实施方案、项目规划书和项目申报书上报，请审定。

 

附件：1、教育部、财政部“国培计划”——海南省农村骨干教师培训项目（2010年）实施方案（修订）

      2、“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目规划书（修订）

          3、“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目申报书

 

 

 

二○一○年九月二日

 

 

 

 

附件1

 

教育部、财政部“国培计划”——海南省农村骨干教师培训项目（2010年）实施方案（修订）

 

根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）、《教育部办公厅、财政部办公厅关于组织2010年“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目申报和发布项目招标指南的通知》（教师厅函〔2010〕10号）精神，现就组织2010年教育部、财政部“国培计划—海南省农村骨干教师培训项目”提出如下实施方案：

一、目标任务

2010年，我省利用中央财政专项资金，启动实施教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中小学骨干教师培训项目。本项目主要采取置换脱产集中研修、短期集中培训和大规模远程培训相结合的方式，对我省农村义务教育骨干教师进行有针对性的专业培训。通过项目实施，为我省农村地区培训一批骨干教师，使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用；同时，引导和鼓励各地完善教师培训体系，进一步加大农村教师培训力度，全面提高教师队伍整体素质和专业化水平，为促进教育改革发展提供师资保障。进一步推进教师教育改革，促进我省师范院校面向基础教育，更好地为基础教育提供服务。

二、培训项目

2010年我省“国培计划”实施项目主要包括教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中小学教师置换脱产研修项目、教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中小学教师短期集中培训项目与教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中小学教师远程培训项目三个类别（见附表）。

（一）教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中小学教师置换脱产研修项目（2010）

1、教育部、财政部“国培计划”——海南省农村小学教师置换脱产研修项目（2010）

——按2名大专师范毕业生顶替1名农村小学教师的比例，从琼台师范高等专科学校（以下简称“琼台师专”）选派400名优秀师范生（其中中文专业160人、数学专业160人、英语专业80人）到各市县乡镇中心小学顶岗实习。同时，从各市县乡镇中心小学中置换出200名在职骨干教师（其中小学语文80名、数学80名、英语40名）参加脱产研修培训。

——培训内容主要为提高教师所任教学科的教学理论水平、教学基本功和教学基本技能，强化课堂教学实践，通过课堂授课、跟班听课、观摩示范、教材分析、专家点评、小组交流、研讨等多种形式提高受训教师的教学水平。

——培训时间为2010年10月25日至2010年12月30日。

——通过本项目的实施，为农村小学教师队伍建设和提高当地的小学教育质量方面提供人才智力支持，使我省农村小学的教师素质、教学质量和教育水平有较大的提高。

2、教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中学教师置换脱产研修项目（2010）

——按1名本科师范毕业生顶替1名农村初中教师的比例，从海南师范大学选派120名优秀毕业生置换相应学科的120名乡镇中学教师（其中语文14人，数学14人，英语15人，物理18人、化学19人、生物12人、政治12人、地理19人、历史7人）到海南师范大学脱产研修培训。

——根据培训对象的实际和培训目标要求，培训内容分三个板块：公共课程（师德、计算机等）、专业课程（学科知识、学科教学知识等）、教学反思和教育科研；培训方式采用“诊断式—导师制—个性化—重实践”的模式进行。

——培训时间为2010年10月18日至2010年12月18日。

——通过本项目的实施，培养出一批有良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，学科教学经验丰富，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀农村初中教师。

（二）教育部、财政部“国培计划”——海南省农村中小学教师短期集中培训项目(2010)

1、教育部、财政部“国培计划”——海南省农村初中语文骨干教师培训项目（2010）

——本项目由海南师范大学继续教育学院（海南省中学教师继续教育培训中心）具体组织管理，委托省外高水平师范院校培训。计划培训初中语文骨干教师70名。

——培训方式为理论学习、学科教学技能提升、驻校与名师结对研修、学科教学实践提高、互动研讨交流等，培训内容包括教师职业道德行规范、现代教育教学理论、汉语言文学学科研究的新发展、语文课程标准的深入解读与实施、现代教育技术与语文课程的整合、语文课程与教学的研究方法等。

——培训时间为2010年10月13日至2010年10月22日。

——通过本项目的实施，开阔我省农村初中语文骨干教师的教育视野，更新教育观念，提高教育教学能力水平和自主开展学科教育科学研究的能力和创新精神，促进义务教育的均衡发展。

2、教育部、财政部“国培计划”——海南省农村初中物理骨干教师培训项目（2010）

——本项目由海南师范大学继续教育学院（海南省中学教师继续教育培训中心）具体组织管理，委托省外高水平师范院校培训。计划培训初中物理骨干教师40名。

——培训方式为专题讲授、问题讨论、优秀案例观摩与分析等，培训内容包括物理教育教学理论、初中物理新课程理论及实践、初中物理课程标准深入解读及新课程案例剖析、初中物理教学案例研讨、初中物理课程与教学研究方法等。

——培训时间为2010年10月13日至2010年10月27日。

——通过本项目的实施，开阔我省农村初中物理骨干教师的教育视野，更新教育观念，提高教育教学能力水平和自主开展学科教育科学研究的能力和创新精神，促进义务教育的均衡发展。

3、教育部、财政部“国培计划”——海南省小学语文学科带头人、骨干教师提高培训项目（2010）

——本项目由海南省教育研究培训院具体组织管理，采取委托省外高水平师范院校培训的做法，计划培训我省小学语文省级学科带头人、教坛新秀和部分骨干教师共40人。

——培训方式为集中培训、名师指导、教学实践、互动交流等，培训内容包括理论学习、学科教学技能提升、驻校与名师结对研修、学科教学实践提高、互动研讨交流。

——培训时间为2010年10月11日至31日。

——通过本项目的实施，提高我省小学语文骨干教师的整体素质，努力建立一支富有现代科学文化素养和创新精神，具备较高的教学科研水平,能适应新世纪需要的高素质小学语文教师队伍。

4、教育部、财政部“国培计划”——海南省小学音乐学科带头人、骨干教师提高培训项目（2010）

——本项目由海南省教育研究培训院具体组织管理，采取委托省外高水平师范院校培训的做法，计划培训我省小学音乐省级学科带头人、教坛新秀和部分骨干教师共30人。

——培训方式为集中培训、名师指导、教学实践、互动交流等，培训内容包括理论学习、学科教学技能提升、驻校与名师结对研修、学科教学实践提高、互动研讨交流。

——培训时间为2010年10月11日至31日。

——通过本项目的实施，使培训对象在思想政治和职业道德、专业技能与教材教法、教育教学能力和教育科研能力、人文素养和科学素养等方面的综合素质有明显的提高。

5、教育部、财政部“国培计划”——海南省小学美术学科带头人、骨干教师提高培训项目（2010）

——本项目由海南省教育研究培训院具体组织管理，采取委托省外高水平师范院校培训的做法，计划培训我省小学美术省级学科带头人、教坛新秀和部分骨干教师共30人。

——培训方式为集中培训、名师指导、教学实践、互动交流等，培训内容包括理论学习、学科教学技能提升、驻校与名师结对研修、学科教学实践提高、互动研讨交流。

——培训时间为2010年10月11日至31日。

——通过本项目的实施，使培训对象更加关注信息时代全新的美术教育理念，注意吸取国内外美术教育实践的最新信息，重视理论与实践相结合，具有较强的美术技能和较强的课堂教学能力，能在我省美术教学改革中起到引领示范作用。

6、教育部 财政部“国培计划”——海南省小学教师远程培训培训者培训项目(2010)

——本项目由海南省教育研究培训院具体组织管理，采取委托全国中小学教师继续教育网培训的做法，计划培训我省各市县项目管理者、各培训班级班主任、辅导教师、技术人员等共440人。

——培训方式依据培训对象区别分为省外集中培训和省内集中培训。省外集中培训主要为项目管理者到外省院校或教师培训机构参加集中培训；省内集中培训由全国中小学教师继续教育网选派项目办负责人、项目顾问组专家及网络平台技术人员组成培训专家团队，采取“送培到省”方式对省级班主任、辅导教师和技术人员进行集中培训

——培训时间：省外集中培训时间为2010年9月14日至20日，省内集中培训时间为2010年10月10日至12日。

——通过本项目的实施，使培训者了解“国培计划—小学教师远程培训项目”的特点、目标任务、课程内容、培训流程等，掌握远程培训平台的操作使用流程与要求，明确各自的工作职责，做好参训学员网上学习交流和线下学习研讨的组织管理工作，确保本次培训取得实效。

7、教育部 财政部“国培计划”——海南省中学教师远程培训辅导教师及管理者培训项目（2010）

——本项目由海南师范大学继续教育学院（海南省中学教师继续教育培训中心）具体组织管理，采取委托中国教师研修网培训的做法，计划培训我省各市县、学校的项目执行机构培训管理者、省级特聘学科导师、班级管理与指导教师等共130人。

——培训方式主要为短期集中培训，包含导学报告、辅导报告、上机实战模拟和互动交流四种方式。培训内容为如何开展远程培训教学指导和班级管理，了解混合式学习的内涵与特点，了解导师职责，实战模拟演练远程培训的组织形式与活动方式，掌握远程培训的指导策略与方法，学会远程培训的管理与监控。

——培训时间为2010年10月8日至12日。

——通过本项目的实施，提升远程培训辅导教师及管理者能力，培养网络研修骨干，使之在远程培训中充分发挥研究、指导、管理、带动作用，与项目执行机构的工作人员形成紧密合作的工作团队，为各项目县顺利推进大规模学科教师远程培训奠定基础。

（三）国培计划——海南省农村中小学教师远程培训项目

1、教育部、财政部“国培计划”—海南省小学教师远程培训项目（2010）

——本项目由海南省教育研究培训院具体组织管理，依托全国中小学教师继续教育网提供远程技术服务及教学管理服务，计划培训我省小学在职教师共约20000人。

——培训方式主要为充分发挥现代远程教育手段的优势，采取混合学习方式，做到对培训者（管理员、班主任、辅导教师）的集中培训与对教师的远程培训相结合；教师网上集中学习与分散自主研修相结合；教师网络学习与在职实践相结合；专家引领下的远程研修与校本研修相结合。培训学科为小学10个学科，分别为语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践。培训内容包括培训课程及研修活动两部分，课程分为必修通用课程、学科必修课程和学科选修课程。

——培训时间为2010年10月至2011年3月。

——通过本项目的实施，提高我省小学教师教育教学能力和教师专业化水平、加强青年教师的指导能力，促进素质教育实施、推进基础教育改革，提炼典型案例，探索教学规律。充分发挥现代远程教育手段的优势，搭建海南省教师继续教育公共交流平台，完善小学教师终身教育体制。

2、教育部、财政部“国培计划”—海南省中学教师远程培训项目（2010）

——本项目由海南师范大学继续教育学院（海南省中学教师继续教育培训中心）具体组织管理，依托中国教师研修网提供远程技术服务及教学管理服务，计划培训我省中学在职教师共约13000人。

——培训方式主要为网络研修骨干培训与远程培训相结合、培训与教研相结合、在线学习与校本研修相结合、远程培训与联片研修相结合。培训学科为初中13个学科，分别为初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中地理、初中历史、初中思想品德、初中体育、初中美术、初中音乐、初中信息技术。培训内容包括新课程背景下的教学实施、教材研习与课例解析、教学基本技能与校本研修。

——培训时间为2010年10月至2011年3月。

——通过本项目的实施，促进我省农村初中教师教学能力的提升和教学水平的提高，探索满足教师多样化培训需求，培养农村教师网络研修的能力和习惯，促进全省教师网络研训体系建设及义务教育的均衡发展。

三、组织管理

（一）切实加强组织领导

1、成立海南省“国培计划”领导小组，统筹规划和管理全省项目实施工作。

领导小组组长：胡光辉（省教育厅厅长）

领导小组副组长：石秀慧（省教育厅副厅长）

                张美文（省财政厅副厅长）

领导小组成员：方  鸣（省教育厅师资管理处处长）

李治浩（省财政厅教科文处处长）

王孝云（省教育厅财务审计处处长）

卢焕雄（省教育厅师资管理处副处长（正处级））

2、领导小组下设项目办公室，办公室设在省教育厅师资管理处，负责全省“国培计划”项目实施的协调管理和项目实施的业务管理和日常事务。

办公室主任：方鸣（兼）

办公室副主任：卢焕雄（兼）

办公室成员：陈夫义  省教育研究培训院院长

              关文信  海南师范大学继续教育学院院长

              潘正琰  琼台师范高等专科学校继续教育部主任

陈东云  省电化教育馆馆长

              周积昀  省教育研究培训院副院长

吴一凡  海南师范大学继续教育学院副书记

（二）严格项目招投标程序，精心遴选培训机构

项目招标坚持公开透明、客观公正、科学有效的原则，由省教育厅项目办按照“信息发布、投标、评标、定标”的规范流程、采取招标或邀标的方式组织招投标工作。

采取邀标或招标方式遴选培训机构。承担集中面授培训项目的教师培训机构，主要从具有国家级教师培训或3年以上省级中小学教师培训经验、培训效果好、社会信誉度高的部属或省属高师院校、综合性大学和省级教师培训机构中遴选，其中包括省域外教育发达地区的高水平院校。承担远程教师培训项目的机构，主要从全国教师教育网络联盟成员单位或国家推荐认可的远程专业教育机构中遴选。各中标培训院校和培训机构要加强对中标项目的组织管理，制定科学可行的实施方案，建立健全培训工作协调机制，高质量完成承担项目的实施工作。

（三）规范经费预算标准

本项目经费预算控制总额以教育部、财政部正式下达数据为准。各项目类别的经费预算标准为：置换脱产集中研修项目的经费标准不超过120元/人/天；短期集中培训项目的经费标准不超过260元/人/天；远程培训项目的经费标准不超过2元/人/学时。经费开支主要用于学员培训费、食宿费、资料费等，不得向参训教师个人收取费用。

（四）抓好检查评估工作

省教育厅将建立健全培训项目监管工作机制，及时督促检查培训计划和培训方案的落实情况；建立健全教师培训效果评价制度，及时对培训机构的培训内容、培训方式、教学效果、管理服务、学员满意度等进行检查评估，并逐步建立起专家评估、网络评估、第三方评估相结合的评估机制，督促培训机构改进工作，高质量完成培训任务。

（五）加强项目经费管理

省教育厅、财政厅将根据我省“国培计划”项目的实施要求，配套必要的省级经费，建立规范的培训经费管理制度，严格执行教育部、财政部制定的经费管理办法，强化财务管理和审计监督，严肃查处套取培训资金等违法违纪行为。各有关中标培训院校和培训机构要加强经费管理，规范经费支出项目，严格执行预决算制度，保证培训经费使用效益。

 

附表：1、2010年教育部 财政部“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目海南省规划表

      2、2010年教育部 财政部“国培计划”—中西部农村骨干教师培训项目学科一览表

 

 

附表（略）