“国培计划”——昌江县

农村中学教师远程培训阶段性总结

我县于2010年11月3日开始全面实施“国培计划”—---海南省中学教师远程培训项目。现将项目的实施情况作总结如下。

一、培训前的准备工作

为了使培训项目能够顺利实施，并达到预期的效果，我们做了如下的工作：（1）成立远程培训领导小组，职责明确，协调合作；（2）制定实施方案，使项目的实施能够有步骤、有目的的进行。（3）选送教师参加省级培训，2010年9月26日-30日，根据省中学教师继续教育培训中心的工作安排，我们从参训学科中各选出一名有责任心的教师作为班级指导教师参加省级培训，为我县的老师能顺利地在网上学习起到引领的作用。（4）召开动员会，使参加培训的老师认识到这次远程培训的重要性，从而提高他们网上在线学习的积极性。（5）对各学校的教师情况进行摸底，并把参训的教师名单及相关材料报送省培训机构。

二、培训期间的管理工作

为了保证参加培训的教师都能够上网在线学习，并按时完成作业，我们的做法是：（1）要求学校领导要对本校的网络线路进行排查，保证网络畅通，给教师建造一个良好的培训学习环境；（2）制定层层监管制度，即是县级管理员负责检查、督促各班级指导教师和班主任，指导教师和班主任负责本班的学员，要保证参训率和学习率。这项工作看似简单、轻松，其实非常的辛苦，但各个班级的指导教师和班主任以及县级管理员都有很强的责任心，刚开始，很多老师因为繁忙的教学工作、家庭琐事等方面的原因，不能及时上网学习，我们的管理人员知道后马上以打电话、发信息等方式通知他们，督促他们；在学习的过程中，如果有哪位教师的学习时间太少或没有做作业，他们也会打电话了解情况。在指导教师和班主任的努力工作下，使我县的参训率和学习率由原来65和62%提升到96%和95%。

三、培训学员的学习情况

我们时刻关注学员的学习动态，进行适时指导，不断地给予精神鼓励，督促学员通过观看视频讲座，完成作业、对每位学员的文章和作业进行及时批阅，鼓励学员发表有见解的看法，提倡独立完成作业，写自己的真实感受，组织学员在线研讨，与学员展开心与心的交流。充分利用远程平台上的各种信息资源，展示学员的风采，交流培训心得，鼓舞干劲，将学习引向深入。虽然每天很辛苦但也很充实，在这次远程培训中，大家共同努力，共同进步，共同成长，真正达到促进教师专业知识的发展，提高了教师素养的目的。以下是参训学员网上学习的有关数据统计、排名：

1、模块学时较多的前十名学员

2、作业完成次数较多的前十名学员

3、日志数量较多的前十名学员

四、存在问题及建议：

1、有个别学校对远程研修的认识不到位，没有积极宣传和督促，从而导致一些学员不重视、学员上网学习积极性不够，对远程研修的准备不足、网络条件达不到研修的要求、上传和观看课程视频卡壳等等；

2、研修制度还有待建立健全。缺乏强有力的制度和行政力量保障，教师们还没有感受到研修与自身利益的切身关系；

3、研修内容和形式还有待创新，尤其是课程资源的开发与一线教师的需求还存在一定的差距；

4、研修的评价制度还需要进一步健全，尤其在发挥评价、在提升质量中的作用方面还有待提升；

5、研修的技术平台还有待进一步完善，尤其是在技术上如何保证和促进在线研讨中观点的跟踪和碰撞、交流上还有待完善。 

 二0一一年一月五日