精心组织，扎实推进

“国培计划”——远程培训项目

白沙县“国培计划”项目办

 

 

“国培计划”—海南省中小学教师远程培训项目启动以来，我县高度重视，精心组织，加强领导，做到监控到位、督促到位、指导到位，从而保证该项目顺利实施，有序推进。全县中学参训学员382人，其中上线学员375人，参训率为97％，有学时人数369人，学习率为95％。截至12月30止，共提交作业2092篇，编写班级简报16篇，上传资源735条，发起话题1195条，留言数6431条。小学参训学员402人，研修日志提交1047篇，作业提交1450篇，主题研修成果提交127篇，教学设计与反思提交432篇，论坛研讨发帖1701条，回帖3691条。

一、项目开展情况

（一）加强领导，责任到人

“火车跑得快，全靠车头带”。为了确保本次远程培训工作顺利推进，县教育局成立了领导小组，分管局长任组长，领导小组在县教师进修学校下设办公室，具体负责本县项目的组织、管理与实施。每个学校也成立了“国培计划”暨校本研训领导小组，由校长担任组长。校长是第一责任人，带头亲自抓，分管副校长具体抓。县项目办抓学校，学校抓教研室，教研室抓教师，一级抓一级，一层抓一层，层层抓落实，狠抓报名注册，狠抓参训率和学习率，狠抓学习任务的完成。

（二）层层动员，认识到位

11月10日，2010年“国培计划”—中学教师远程培训启动开班议式，11月18日，海南省农村小学教师远程培训项目（2010）召开启动会议，我县分别以各中学和各中心校为单位，认真组织参训教师集中收看视频直播，同时，结合我县和各学校的实际，进行了工作动员和部署。通过层层动员和学习有关条件，参训教师对“国培计划”远程培训工作的重大意义有了深刻的认识，并对省教育厅的部署有了较为全面的了解。许多教师纷纷表示：珍惜机会，克服困难，全力以赴，倾情投入，努力学习，完成任务。

（三）培训骨干，为项目实施播下火种

我县大部分中小学地处偏远的山区农村，上网条件较差，有些教师平时很少用计算机，个别甚至不会使用。针对这种情况，我们于11月8日在县民族中学举办了一期研修平台操作培训班，为各学校培养骨干。这些骨干返校后，立即组织本校教师集中培训，帮助学员们熟悉研修平台，了解研修流程，为上线学习扫除障碍。

（四）重视学情通报，加强监控和督促

每周星期三下午的学情通报会，我们极为重视，认真组织有关人员收看视频直播，认真分析学情通报，了解参训率和学习率，全面掌控学员的学习情况。同时通过电话、网上公告、发短信等方式把学情向各学校领导汇报，千方百计动员和激励学员上网学习，狠抓学习率。对后进学员，我们向所在学校了解原因，想方设法促其改进，充分调动他们参与研修的积极性。我们时刻关注培训动态，及时通知各学校和班级管理指导教师，组织学员参加在线交流研讨、专家辅导答疑等活动，促进学员学思结合，深度学习。

（五）管理与指导教师辛勤付出，指导到位

“国培”项目远程培训能否成功，班级管理与指导教师是关键因素。我县大部分班级管理与指导教师特别是李南梅、李绚丽、张忠旺、梁崇军、王燕燕、胡秀珠、陈桂莲、陈琼俊等老师，他们思想上重视，工作中到位，责任心强。他们公布自己的联系方式，与学员建立起有效的沟通平台，通过QQ群、工作室等与学员交流，及时了解学员的困难和疑问，进行详细的解答；通过发公告、发短信等方式，提醒学员完成学习任务。积极组织班级研讨，搜集和汇总学员问题，阅读并及时点评学员作业，及时推荐学员优秀作业、文章，编辑班级简报，组织学员参与集中学习活动……正是由于班级管理与指导教师的辛勤付出，我县的“国培”项目才能井然有序地开展，顺利、高效地推进，才能取得预期的效果。

二、存在问题及建议

本项目开展过程中也存在许多不足之处，比如：个别学校领导不够重视，不能够履行第一责任人的职责；有些学员认识不够，积极性不高，未能完成相应的作业和学习任务；培训经费投入不足，影响了工作的开展；远程培训的管理和服务有待进一步提高。

建议： 1、省教育厅要建立健全我省中小学教师继续教育的奖罚机制，做到以制度管人；

       2、按学校统计学员培训信息，并排出名次，方便县项目办进行督促和检查。

 

 

 

二0一一年一月十日