2010-2011学年上学期工作总结
海南省农垦加来高级中学教科室
本学期，我校教科室的各项工作的展开都比较顺利，本学年伊始，教研室就制定了“把实效性和制度化作为部门工作重点”的工作方针，在上年度教研工作的基础之上，继续坚持一贯的教研风格，认真学习党的教育方针、政策法规，以人为本，倡导创新精神、全局观念，增强工作的主动性、实效性，开展了一系列活动，顺利完成了本学期的部门工作任务，达到了预期目标，尤其是在校党委的正确领导以及各相关处室及全体教师的大力支持和积极努力与配合下，我校的教育科研工作不断开拓新的领域，也为提高我校的综合办学水平做出了应有的贡献。在这个良好的教研背景下，教科室除了加大制度化力度外，还重点抓落实，并获取了很多宝贵的教研经验。可以说，教科室本学期的工作取得了一定的实质性的进展。
一、认真负责地做好学校各项教育科研的常规工作。
本年度以来，教科室本着“教育科研常规工作是教研活动正常开展的重要保证”这一理念，一如继往，积极认真，为了做好教育科研常规工作，教科室主要做好以下工作：
1．继续认真抓好学校和教研组两级教研活动计划的制定工作，主要包括抓好教师个人工作计划和教研组工作计划两个大的方面。
根据学校相关文件精神，结合我校具体实际情况，本学期开始，教科室制定了学校教研计划，并要求各教研组按照学校的安排，再结合本组的特点，合理地制定出各自科组的上、下两个学期工作计划。有了工作计划作为依据，教研室和各科组的工作便能按部就班地展开，为我校本学期教育教学科研工作的顺利展开奠定了一个良好的开端。
2．继续认真抓好每次教研活动的考勤工作。本学年的每次活动的开展，教科室都认真负责地做好考勤工作，做到每次活动都清点人数并如实地做好会议记录，在一些必要情况或者特殊情况下，教科室还会指派专员负责摄影、摄像等工作，以做为活动资料保存。考勤工作也与学期末教育教学评估相挂钩。以此保障我校的教育教学科研活动做到教师的广泛参与。
3．教科室根据本学年教育科研工作的实际要求，积极认真地开展好每次教育教研活动。教研研讨活动的内容有下列几项：学期伊始召开了教研组长会议，讨论并通过了上学期制订的教研组的常规制度的修改情况。
4．继续抓好公开课这一常规教研活动。有了之前制订的公开课活动制度，本学期教研室对公开课的上课以及评课活动都进行了规范化管理，即每次公开课及公开课的评课活动都要有评课记录，公开课的科组在教研室领取公开课评课记录表，详细记录本次公开课的评课时间，地点，与会教师和缺席教师，评课过程，以及本节公开课的闪光点等，同时，教研室有专人负责对每一次的公开课对行全程录像，并刻成光盘由教研室存底，以此保证公开课评课的实效性和实际意义，并保证公开课及公开课评课活动对我校教育教学科研的促进作用。
5．继续完成《启思录》的编写工作。本学期完成了第13、14、15、16四册，编写的内容都密切结合我校的教育教学实际情况，并把《启思录》作为一个宣传国内外先进教学理念和教研工作的重要阵地。
二、2010年3月中旬，在学校各部门的积极配合下，教研室组织了由全校教师参加的汇报课听课评课活动。上课的四位老师分别是：董远勇老师、黄新安老师、郑海荣老师、魏利平老师。一共进行了两个晚上的观摩听课。之后，以各教研组为单位，由教研组组长牵头带领本组成员进行评课反思，由把评课结果形成书面材料上交到教研室存档，同时，教研室组织人员对教师上交的反思文章进行检查筛选，评选出优秀的文章以资鼓励。这次以汇报课为依托的教研活动受到了学校领导的认可，也得到了其它各部门的广泛支持和协作，参加听课评课的教师纷纷表示很有收获，这次活动也取得了较大的成功。
在下学期第五周，教科室又组织展开了本学期的“汇报课”展示活动。本次活动从上学期教师期末评估获一等奖的老师中抽选四位上“汇报课”，分别是：魏艳华老师、冯浩老师、王石平老师、王颖老师。然后组织全校听课老师撰写“听汇报课反思”，并从反思中选取一些优秀的编辑成《启思录》专辑，发到各个教研组供老师传阅。
四、组织我校教师参加暑期远程研修活动。
根据海南省教培院的相关文件精神，从六月份开始，我校教科室就开始着手组织我校教师进行2010年暑期远程研修活动的报名工作，对教师的报名信息进行核对，从7月13号到24号，教科室对参加培训的教师进行了统计工作，包括对参加培训的教师人数进行统计，和对参培教师的作业完成情况进行统计。并对培训过程当中出现的问题及时分析处理或者上报处理，以保障我校教师暑期远程研修活动的顺利进行。
五、我校近阶段所取得的教育科研工作成果。
2010年5月份下旬，积极响应省第17届多媒体课件比赛活动的通知精神，教研室在我校教师中间展开了积极的宣传和鼓励活动，并多次组织参评课件的教师统一进行指导学习，取得了较好的成绩。在这些参评课件当中，我校共有四个课件获一等奖，有七个课件获二等奖。这些成绩同时也表明了，我校在多媒体制作技术方面的仍然占据着相对优势。
教育部规划课题海南省教育科学“十一五”规划课题《高中学生养成教育的研究和探索》经过学校各部门的紧密配合通力协作，经过三年的不懈努力，终于在2010年11月通过了省级鉴定，课题等级良好。
组织老师学习《问题学生教育指南》的学习，并组织老师进行本内容的考试，对考试试卷进行评分工作。
参加海南省中小学教育科研骨干教师培训。
选派冼灵美老师参加海南省“地理教学能手”比赛。
选派9名学生参加海南省阅读大赛复赛。
选派1名学生参加海南省文明礼仪演讲比赛。
选派学生参加海南省英语口语大赛。
六、鉴于公开课在教学教研活动中所占的重要地位，结合我校教育教学的实际情况，教科组召开会议，讨论并原则通过了关于我校公开课正规化管理的相关制度。这项制度结合现有的公开课及评课制度，形成了一套合理的完善的公开课教研体系，并在本学期正式实施。
七、为了活跃各学科教研气氛，教科室本学期拟定了“以赛促学”的教研思路，积极组织各教研组进行学科竞赛的相关事宜。事实证明，本学期的各学科竞赛活动的展开，有力地促进了我校学生对竞赛学科的学习兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，取得了相当好的效果。本学期的部分竞赛活动如下：
英语组：高一年级学生书写大赛
高一年级学生基础句型知识大赛
第三届感恩节英语晚会
数学组：学生解题大赛
物理组：高二年级学生物理应用基础知识竞赛
八、本着“走出去、请进来”的教研思路，我校本学期展开了几次校际交流活动，取得了良好的效果。具体活动如下：
1、负责接待了海南省农垦三亚高中教研组长来校听课，交流；
2、组织我校12位教研组长到海口灵山中学交流学习；
3、请北京师范大学李一教授来我校交流，并对全校师生进行了高考心理辅导演讲，这次演讲对学生学习的自信心是一次极大的提高，尤其是对学习有障碍的后进生是一次难得的醍醐灌顶。
九、为了做好本学期教师的评等工作，教研室在学期后段组织高一、二年级学生对科任老师进行期末打分，教研组长、科长为教师打分，从而使教师的工作绩效有了量化参考，能够进一步的促进我校的教师业务水平和工作态度的良性发展。这种教师评等工作有效地促进了我校教师的工作积极性，也有利于对比借鉴教师工作的业务水平，12月下旬教研室组织全校学生对科任老师进行下学期的打分工作，同样取得了良好的效果。
十、2010年教研室继续保质保量地如期出版校内刊物《启思录》，（13、14、15、16共四期）这些都是我校教育科研的宝贵资料。
十一、继续做好教师期末五项的撰写并上交工作，从宣布布置，到督促检查，这项期末教研常规工作已经基本上顺利完成。
十一、教育科研工作反思。
2010学年已经结束，而教科室完成的工作、取得的成绩只能证明这个学期内的工作进展情况，与其他名校相比，尚存在着一定的差距。因此，在为成绩感到欣慰的同时，我们也有一些反思。比如教科室出台了很多教育科研管理措施，但落实中还存在一些小问题，特别是忽略课题管理的阶段总结。再者，对教育科研成果存档、整理、推广工作不是很系统，因此，在把教科研成果转化成推动教育改革与发展的动力方面，工作力度还不够，也是我们下一步工作要着手解决的重要问题。
十二、明年工作设想。
综合上述各项，我校教科研工作的开展和管理仍然任重而道远，要真正发挥好教科研的先导作用，真正把教育教研当成学校教育教学的排头兵，就必须再下大气力继续认真抓好教育教研工作，我们教研室工作人员也深感责任之重大，不敢有一丝一毫的懈怠。2011年即将到来，我们将继续发扬我校教科研的优良传统，充分利用目前良好的教科研氛围，继续完善教科研管理规程，使教科研工作规范化，制度化。教科室是我校教科研工作的前沿阵地，要起到教育教研的带头、参谋和推广作用。除此，我们也设想着进一步深化“请进来，走出去”的教研方法，广开渠道，加强学习和交流。同时，鼓励教师们合作攻关，提倡实验精神，进行开放式管理，同心协力，认真负责，使我校的教育科研工作再创新的辉煌。
2010年12月29日